tag:blogger.com,1999:blog-85841690208281714442024-03-13T14:25:12.596-07:00didactica de la educacion artistica. 2ºprimaria mañanaIRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.comBlogger14125tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-65327256336836654292010-01-24T04:19:00.000-08:002010-01-24T04:20:15.558-08:00FICHA PERSONAL<p align="center"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tXBbh5RxI/AAAAAAAAAJY/qYbBV5ImbLk/s1600-h/Dibujo.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430029457806673682" style="WIDTH: 231px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tXBbh5RxI/AAAAAAAAAJY/qYbBV5ImbLk/s400/Dibujo.jpg" border="0" /></a></p><br /><br /><br /><span style="font-family:times new roman;color:#000099;"><strong>Me llamo Irene Serrano Díaz, tengo 21 años y estoy en el 2º año de la carrera de Magisterio de Educación Primaria en la Universidad Autónoma de Madrid. Curse el Bachillerato en el Instituto Valdecás. Antes de empezar esta carrera curse durante un año Magisterio de Educación Musical también en la Universidad Autónoma de Madrid. </strong></span><br /><strong><span style="font-family:Times New Roman;color:#000099;"></span></strong><br /><span style="font-family:times new roman;color:#000099;"><strong>Elegí la carrera de Magisterio puesto que creo que la educación es la base de todo y que si queremos que esta cambie, debemos hacer algo para que ocurra, y la manera más efectiva de cambiarlas es con una buena educación desde la infancia, en la que se inculquen valores acordes con la sociedad de nuestros días.</strong></span><br /><br /><span style="font-family:times new roman;color:#000099;"><strong>Fuera de la universidad mis aficiones son estar con mi gente, ir a escalar de vez en cuando, salir algún dia a montar en bicicleta o quedarme en casa tranquilamente realizando alguna manualidad.</strong></span><br /><br /><p><br /></p><br /><blockquote></blockquote>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-26424644271973940562010-01-24T03:58:00.000-08:002010-01-24T04:09:21.807-08:00REFLEXION SOBRE LA ASIGNATURA<strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#330033;">A lo largo de esta asignatura he podido realizar distintos talleres y experimentar nuevas tecnicas, las cuales me han servido para disponer de mas recursos a la hora de pensar en trabajar con los alumnos. Algunas de las tecnicas con als que mas he disfrutado han sido los mandalas de chocolate y el taller de disfraces del ultimo dia. Estas actividades han sido las que más me han permitido relacionarme con los compañeros y asi disfrutar de la experiencia.</span></strong><br /><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#330033;">Respecto al trato profesor- alumno, creo que ha sido interesante la forma que ha tenido Pilar de comunicarse con nosotros, de una manera cercana. Además las actividades realizadas en clase han sido muy dinamicas y divertidas y hemos conocido otra manera de estudiar la educacion artistica.</span></strong><br /><strong><span style="font-family:trebuchet ms;color:#330033;">Como conclusion final de la asignatura estoy muy satisfecha de haber realizado este curso, puesto que he podido desarrollar la imaginacion asi como la creatividad y he disfrutado de la asignatura a lo largo del semestre. Estoy satisfecha ya que ha cumplido mis espectativas y me ha aportado diferentes ideas y recursos con el fin de ponerlos en practica en un futuro.</span></strong>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-46582566539627704282010-01-24T02:23:00.000-08:002010-01-24T03:58:53.039-08:00COMO VESTIRNOS PARA CADA OCASION<span style="color:#000000;"></span><br /><strong> </strong> <div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong>El ultimo día de clase hicimos un taller sobre, que ropa hay que ponerse según la ocasión lo requiera. Las personas que participaban debían de representar el rol que les fue asignado el día anterior, a suertes. Para desempeñar su papel debían de llevar un atuendo conforme la situación que les había tocado desarrollar.</strong></em></span></div><div><span style="font-family:arial;"><br /><em><span style="color:#000066;"><strong></strong></span></em></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong>Había compañeras a las cuales les toco vestirse para una profesión:</strong></em></span></div><div><span style="font-family:arial;"><br /><em><span style="color:#000066;"><strong></strong></span></em></span></div><div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wro8dfGdI/AAAAAAAAALo/eqJN73ZU4u8/s1600-h/DSCF0169.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430263233126537682" style="WIDTH: 226px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wro8dfGdI/AAAAAAAAALo/eqJN73ZU4u8/s320/DSCF0169.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpQTsB6LI/AAAAAAAAAJw/I8MGtqzsomc/s1600-h/DSCF0134.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430260610841569458" style="WIDTH: 271px; CURSOR: hand; HEIGHT: 215px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpQTsB6LI/AAAAAAAAAJw/I8MGtqzsomc/s400/DSCF0134.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span></div><div><span style="font-family:Arial;font-size:78%;color:#000000;"><strong>telepizzera maestra de infantil</strong></span></div><div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wrpKh6UkI/AAAAAAAAALw/WCrkJ-IDJzs/s1600-h/DSCF0173.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span></a> </div><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wsx_hOWuI/AAAAAAAAAMA/TpLI0sOsXTc/s1600-h/DSCF0180.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430264488077974242" style="WIDTH: 128px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wsx_hOWuI/AAAAAAAAAMA/TpLI0sOsXTc/s320/DSCF0180.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wrpKh6UkI/AAAAAAAAALw/WCrkJ-IDJzs/s1600-h/DSCF0173.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430263236903195202" style="WIDTH: 139px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wrpKh6UkI/AAAAAAAAALw/WCrkJ-IDJzs/s320/DSCF0173.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wqmg1bE8I/AAAAAAAAALQ/IMxlV4RLoSA/s1600-h/DSCF0161.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430262091839378370" style="WIDTH: 180px; CURSOR: hand; HEIGHT: 142px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wqmg1bE8I/AAAAAAAAALQ/IMxlV4RLoSA/s200/DSCF0161.JPG" border="0" /></strong></em></span></a></div><div><span style="font-size:78%;"><strong>enfermera reportera ama de casa</strong></span></div><div><br /><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong>También había quien tenia que ir para un día especial, ya fuera para bien:</strong></em></span></div><div><br /><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wtt-VFmqI/AAAAAAAAAM4/Sg6Qg-kZ7Oc/s1600-h/DSCF0209.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430265518550784674" style="WIDTH: 146px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wtt-VFmqI/AAAAAAAAAM4/Sg6Qg-kZ7Oc/s320/DSCF0209.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wqmQdkqgI/AAAAAAAAALI/SvJ0vpNQOzg/s1600-h/DSCF0156.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430262087444376066" style="WIDTH: 216px; CURSOR: hand; HEIGHT: 217px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wqmQdkqgI/AAAAAAAAALI/SvJ0vpNQOzg/s200/DSCF0156.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span></div><div><span style="font-family:Arial;font-size:78%;color:#000000;"><strong>de boda para una cita</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span> </div><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpQs4hzQI/AAAAAAAAAJ4/gI4q3tuPzAc/s1600-h/DSCF0137.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430260617604877570" style="WIDTH: 251px; CURSOR: hand; HEIGHT: 207px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpQs4hzQI/AAAAAAAAAJ4/gI4q3tuPzAc/s400/DSCF0137.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> <span style="font-size:78%;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wszIcnSgI/AAAAAAAAAMY/1WNMtOB58u8/s1600-h/DSCF0194.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430264507654425090" style="WIDTH: 240px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wszIcnSgI/AAAAAAAAAMY/1WNMtOB58u8/s320/DSCF0194.JPG" border="0" /></a></span></strong></em></span></div><div><span style="font-family:Arial;font-size:78%;color:#000000;"><strong>va a una entrevista de trabajo de fiesta</strong></span></div><div><em><span style="font-family:Arial;font-size:78%;color:#000066;"><strong></strong></span></em> </div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><span style="font-size:78%;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wtth2-iCI/AAAAAAAAAMw/qxB3Km3tJmI/s1600-h/DSCF0204.JPG"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430265510908299298" style="WIDTH: 273px; CURSOR: hand; HEIGHT: 201px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wtth2-iCI/AAAAAAAAAMw/qxB3Km3tJmI/s320/DSCF0204.JPG" border="0" /></strong></a><strong> </strong><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wsyaths-I/AAAAAAAAAMI/5CdJUZRVcq4/s1600-h/DSCF0183.JPG"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430264495377331170" style="WIDTH: 185px; CURSOR: hand; HEIGHT: 265px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wsyaths-I/AAAAAAAAAMI/5CdJUZRVcq4/s320/DSCF0183.JPG" border="0" /></strong></a></span></em></span></div><div><span style="font-family:Arial;color:#000066;"></span><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:78%;color:#000000;"><strong>la ostia de la 1ª comunion para nochevieja</strong></span></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><span style="font-size:78%;"></span><br /></em></span><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wttXLrooI/AAAAAAAAAMo/MTmJYgf3XpI/s1600-h/DSCF0202.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430265508042351234" style="WIDTH: 231px; CURSOR: hand; HEIGHT: 188px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wttXLrooI/AAAAAAAAAMo/MTmJYgf3XpI/s320/DSCF0202.JPG" border="0" /></strong></em></span></a></div><div><strong><span style="font-size:78%;">1ªcomunion</span><br /></strong></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong>O para mal:</strong></em></span></div><div><br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wsz44rgGI/AAAAAAAAAMg/6tfIOvfBQDA/s1600-h/DSCF0196.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430264520657043554" style="WIDTH: 301px; CURSOR: hand; HEIGHT: 230px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wsz44rgGI/AAAAAAAAAMg/6tfIOvfBQDA/s320/DSCF0196.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span></div><div><span style="font-family:Arial;font-size:78%;color:#000066;"><strong>de funeral</strong></span></div><div><br /><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong>Había quien se iba a hacer deporte:</strong></em></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span> </div><div><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wt1Cvf2qI/AAAAAAAAANQ/NAJ_6Cafs84/s1600-h/DSCF0219.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430265639994383010" style="WIDTH: 216px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wt1Cvf2qI/AAAAAAAAANQ/NAJ_6Cafs84/s320/DSCF0219.JPG" border="0" /></strong></em></span></a></div><div><span style="font-size:78%;"><strong>a esquiar</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span> </div></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong>Otras tenían que representar alguna situación cotidiana, del día a día: </strong></em></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span> </div><div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpRAUeHdI/AAAAAAAAAKA/ViuU4oaCfMU/s1600-h/DSCF0141.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430260622822350290" style="WIDTH: 277px; CURSOR: hand; HEIGHT: 293px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpRAUeHdI/AAAAAAAAAKA/ViuU4oaCfMU/s400/DSCF0141.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wrofBbJJI/AAAAAAAAALg/F151AQO9KK4/s1600-h/DSCF0166.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430263225224209554" style="WIDTH: 134px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wrofBbJJI/AAAAAAAAALg/F151AQO9KK4/s320/DSCF0166.JPG" border="0" /></strong></em></span></a></div><div><span style="font-size:78%;"><strong>a dormir de compras</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span> </div><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wsyviFmyI/AAAAAAAAAMQ/Lbc3DgvdSPM/s1600-h/DSCF0189.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430264500966497058" style="WIDTH: 258px; CURSOR: hand; HEIGHT: 198px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wsyviFmyI/AAAAAAAAAMQ/Lbc3DgvdSPM/s320/DSCF0189.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wtuAtbnPI/AAAAAAAAANA/a5KBnaUTuHc/s1600-h/DSCF0210.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430265519189761266" style="WIDTH: 273px; CURSOR: hand; HEIGHT: 159px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wtuAtbnPI/AAAAAAAAANA/a5KBnaUTuHc/s320/DSCF0210.JPG" border="0" /></strong></em></span></a></div><div><span style="font-size:78%;"><strong>a dormir como conduce su coche</strong></span></div><div><br /><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wrplo3YxI/AAAAAAAAAL4/Goz88jKxij0/s1600-h/DSCF0178.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430263244180120338" style="WIDTH: 235px; CURSOR: hand; HEIGHT: 198px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wrplo3YxI/AAAAAAAAAL4/Goz88jKxij0/s320/DSCF0178.JPG" border="0" /></strong></em></span></a></div><div><span style="font-size:78%;"><strong>va a tomar el sol</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span> </div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong>También algunos caracterizaban algún movimiento social o a algún personaje religioso o un estereotipo:<br /><br /></strong></em></span><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpPj9egUI/AAAAAAAAAJg/I8jlkl7Mjew/s1600-h/DSCF0126.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430260598029844802" style="WIDTH: 260px; CURSOR: hand; HEIGHT: 229px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpPj9egUI/AAAAAAAAAJg/I8jlkl7Mjew/s400/DSCF0126.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wqlj6fwJI/AAAAAAAAAK4/YtQWWGPIHok/s1600-h/DSCF0147.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430262075486093458" style="WIDTH: 200px; CURSOR: hand; HEIGHT: 193px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wqlj6fwJI/AAAAAAAAAK4/YtQWWGPIHok/s200/DSCF0147.JPG" border="0" /></strong></em></span></a></div><div><span style="font-size:78%;"><strong>hippie diosa india</strong></span></div><div><strong></strong> </div><div><strong></strong> </div><div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wrn9U3-GI/AAAAAAAAALY/fw8zdLRHwUk/s1600-h/DSCF0163.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430263216178985058" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wrn9U3-GI/AAAAAAAAALY/fw8zdLRHwUk/s320/DSCF0163.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wql6BtlqI/AAAAAAAAALA/MsodmQXmoxg/s1600-h/DSCF0150.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430262081421940386" style="WIDTH: 76px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wql6BtlqI/AAAAAAAAALA/MsodmQXmoxg/s200/DSCF0150.JPG" border="0" /></strong></em></span></a></div><div><span style="font-size:78%;"><strong>tipica de sevilla teatro</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span> </div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong>Algún personaje ficción:</strong></em></span></div><div><br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wqlR0V0vI/AAAAAAAAAKw/paPkha0PInE/s1600-h/DSCF0145.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430262070628438770" style="WIDTH: 195px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wqlR0V0vI/AAAAAAAAAKw/paPkha0PInE/s200/DSCF0145.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong> </strong></em></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpP2TSQ-I/AAAAAAAAAJo/AL2ziHHYYz4/s1600-h/DSCF0129.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430260602953155554" style="WIDTH: 122px; CURSOR: hand; HEIGHT: 326px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wpP2TSQ-I/AAAAAAAAAJo/AL2ziHHYYz4/s400/DSCF0129.JPG" border="0" /></strong></em></span></a></div><div><span style="font-size:78%;"><strong>bruja niña diabolica</strong></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span> </div><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wqlj6fwJI/AAAAAAAAAK4/YtQWWGPIHok/s1600-h/DSCF0147.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span></a> </div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong>Y también hubo quienes vinieron a desvelarnos su historia:</strong></em></span></div><div><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong></strong></em></span> </div><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wtua2WiuI/AAAAAAAAANI/dPWCeqAtuP0/s1600-h/DSCF0213.JPG"><span style="font-family:arial;color:#000066;"><em><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430265526206499554" style="WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 240px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1wtua2WiuI/AAAAAAAAANI/dPWCeqAtuP0/s320/DSCF0213.JPG" border="0" /></strong></em></span></a><strong> <span style="font-size:78%;">complices de asesinato del protagonista del funeral</span></strong></div><div><strong><span style="font-size:78%;"></span></strong> </div><div><strong><span style="font-size:78%;"></span></strong> </div><div><strong><span style="color:#990000;">En general todas las exposiciones estuvieron muy bien y fue una manera divertida de despedir la asignatura y de pasar un buen rato con las compañeras de clase.</span></strong></div><div><strong></strong> </div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-87828187750132303442010-01-23T10:36:00.001-08:002010-01-23T11:55:13.674-08:00TALLER SOBRE EL CUERPO<div align="left"><br /></div><br /><blockquote></blockquote><p align="center"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDzJEMrkI/AAAAAAAAAIw/potx-QDXmBA/s1600-h/DSCF0025.JPG"></a></p><div align="center"><span style="font-family:courier new;font-size:180%;color:#663366;"><strong>MINIMÍ/YO FRÁGIL</strong></span></div><span style="font-size:180%;"></span><br /><br /><br /><div align="left"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCKHBMT8I/AAAAAAAAAH4/WDuL0fa5nA0/s1600-h/DSCF0003.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430006517175439298" style="WIDTH: 209px; CURSOR: hand; HEIGHT: 347px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCKHBMT8I/AAAAAAAAAH4/WDuL0fa5nA0/s400/DSCF0003.JPG" border="0" /></a> <a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCJ_1u1tI/AAAAAAAAAHw/_63DfaZnGW0/s1600-h/DSCF0001.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430006515248322258" style="WIDTH: 338px; CURSOR: hand; HEIGHT: 205px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCJ_1u1tI/AAAAAAAAAHw/_63DfaZnGW0/s400/DSCF0001.JPG" border="0" /></a></div><p align="left"></p><p align="left"><span style="font-family:courier new;color:#663366;">Al empezar a realizar este taller primero cogí una foto en la que se me viera bien la cara y el pelo, después intenté hacer una muñequita de cartulina lo más parecido a mí. </span></p><p align="left"><span style="color:#663366;"><span style="font-family:Courier New;">Para co</span><span style="font-family:Courier New;">nfeccionar la ropa me inspiré en algunas de las prendas que tengo yo y que son mis favoritas como por ejemplo estas:</span></span></p><p align="left"><span style="font-family:Courier New;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCKnkYi5I/AAAAAAAAAIA/jmGVghxqt5E/s1600-h/DSCF0005.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430006525912976274" style="WIDTH: 227px; CURSOR: hand; HEIGHT: 359px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCKnkYi5I/AAAAAAAAAIA/jmGVghxqt5E/s400/DSCF0005.JPG" border="0" /></a> <a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDyaTZt7I/AAAAAAAAAIg/DvzzYP8NZuc/s1600-h/DSCF0013.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430008309058484146" style="WIDTH: 215px; CURSOR: hand; HEIGHT: 371px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDyaTZt7I/AAAAAAAAAIg/DvzzYP8NZuc/s400/DSCF0013.JPG" border="0" /></a></span></p><p align="left"><span style="color:#663366;"><span style="font-family:Courier New;">(<span style="font-size:78%;">un vestido que me regaló mi novio) </span></span><span style="font-family:Courier New;"><span style="font-size:78%;">(uno de mis vestidos favoritos)</span></span></span></p><p align="left"><span style="font-family:Courier New;font-size:78%;"></span></p><p align="left"><span style="font-family:Courier New;color:#993399;"><strong>También diseñe algunas prendas nuevas con elementos que me gustan y pensando en ropa que yo misma me pondría.</strong></span></p><p align="left"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDyjI7kII/AAAAAAAAAIo/_UA873K2WuQ/s1600-h/DSCF0015.JPG"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430008311430484098" style="WIDTH: 174px; CURSOR: hand; HEIGHT: 253px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDyjI7kII/AAAAAAAAAIo/_UA873K2WuQ/s400/DSCF0015.JPG" border="0" /></strong></a><strong> </strong><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDzdBDZVI/AAAAAAAAAI4/zxo6RKXBUig/s1600-h/DSCF0028.JPG"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430008326966699346" style="WIDTH: 155px; CURSOR: hand; HEIGHT: 254px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDzdBDZVI/AAAAAAAAAI4/zxo6RKXBUig/s400/DSCF0028.JPG" border="0" /></strong></a><strong> </strong><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDzJEMrkI/AAAAAAAAAIw/potx-QDXmBA/s1600-h/DSCF0025.JPG"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430008321611181634" style="WIDTH: 180px; CURSOR: hand; HEIGHT: 254px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDzJEMrkI/AAAAAAAAAIw/potx-QDXmBA/s400/DSCF0025.JPG" border="0" /></strong></a></p><p align="left"><span style="font-family:courier new;color:#330033;"><em><strong>Disfruté haciendo este taller ya que pude desarrollar mi creatividad aparte de expresar, a través de mis creaciones, algunos de mis gustos y sentimientos.</strong></em></span></p><span style="font-size:180%;"></span><br /><span style="font-size:180%;"></span><br /><div align="center"><span style="font-family:georgia;font-size:180%;color:#000099;"><strong>EL CUERPO FUERA</strong></span></div><div align="center"><span style="font-family:georgia;font-size:180%;color:#000099;"><strong></strong></span></div><div align="center"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong>Para desarrollar esta actividad le pedí a una amiga que dibujara, con ceras blandas, mi contorno sobre un rollo de papel de pintor.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><p align="center"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCK5W3sRI/AAAAAAAAAII/DvZx6-9s4PA/s1600-h/DSCF0008.JPG"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430006530688135442" style="WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCK5W3sRI/AAAAAAAAAII/DvZx6-9s4PA/s400/DSCF0008.JPG" border="0" /></strong></span></a></p><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong>Después empecé a pensar en las partes que eran representativas de mi cuerpo. primero comencé con las que tenia desde hace mas tiempo, las que tengo desde que nací, como son los lunares (pintados en marrón). Los lunares son una parte de mi cuerpo que no me gustan mucho, sobre todo el que tengo en el cuello, además tampoco me gusta que me lo toquen.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong>A continuación señalé las marcas que también me acompañan desde hace mucho,las cicatrices. Las he denominado "cicatrices por torpezas" (amarillo) ya que en mi vida diaria soy un poco patosa y suelo tener algún que otro pequeño accidente. Cada una de las cicatrices que tengo me las he hecho en un momento de mi vida que me han marcado, por ejemplo la de la pierna me la hice con un tubo de escape cuando empecé a conducir mi moto. También hace unos años empecé a cogerle el gusto a cocinar y me he quemado los dedos alguna que otra vez.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong>Otro hecho en mi vida, que me ha marcado mucho, fue cuando me torcí los dos tobillos (morado) a la vez y me hice dos esguinces; desde entonces no se me han curado bien, y mis pies son unas de las partes más delicadas de mi cuerpo.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong>Otro de los hechos que me ha acompañado desde hace más tiempo y por la que a día de hoy aún tengo cicatrices, ha sido una dermatitis crónica ( rojo) en las piernas, acentuada por el estrés.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><p align="right"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDx7af82I/AAAAAAAAAIY/WtnDROJIwfo/s1600-h/DSCF0012.JPG"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430008300766753634" style="WIDTH: 250px; CURSOR: hand; HEIGHT: 214px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tDx7af82I/AAAAAAAAAIY/WtnDROJIwfo/s400/DSCF0012.JPG" border="0" /></strong></span></a></p><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong>Al realizar esta repaso de mis cicatrices he podido hacer un recorrido por la memoria y volver a recordar todas aquellas cosas que me han marcado física y emocionalmente, y las cuales me hacen ser hoy por hoy yo misma.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong>En esta silueta de mi cuerpo también he marcado los lugares que me gusta que me toquen y los que odio. Después de 21 años conociéndome, las sensaciones más agradables que puedo sentir cuando alguien me toca son los en lugares marcados con espirales naranjas. Sin embargo también poseo partes de mi cuerpo que odio que me toquen como lo son el ombligo o los dedos de los pies (cruces verdes).</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><div align="left"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCLICd6iI/AAAAAAAAAIQ/8z6EuYADnwE/s1600-h/DSCF0010.JPG"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430006534629091874" style="WIDTH: 278px; CURSOR: hand; HEIGHT: 259px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tCLICd6iI/AAAAAAAAAIQ/8z6EuYADnwE/s400/DSCF0010.JPG" border="0" /></strong></span></a></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;color:#000099;"><strong>Esta última parte del trabajo acerca de sensaciones agradables y desagradables cuando alguien me toca, ha sido una reflexión muy positiva para mí, ya que he podido recapacitar acerca de mis propios gustos y a su vez pensar en una manera representativa de mostrarlos en un papel.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:georgia;"><strong></strong></span></div><div align="left"></div><div align="center"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;color:#990000;"><strong>EL CUERPO PODEROSO</strong></span></div><div align="center"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;color:#990000;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tEMPs6RPI/AAAAAAAAAJA/ZQcWE2jaDmU/s1600-h/DSCF0036.JPG"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430008752889283826" style="WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tEMPs6RPI/AAAAAAAAAJA/ZQcWE2jaDmU/s400/DSCF0036.JPG" border="0" /></strong></a></span></div><div align="center"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;color:#990000;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tEMnCiVPI/AAAAAAAAAJQ/8DzA09aLH3c/s1600-h/DSCF0031.JPG"><strong></strong></a></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong>Para hacer este trabajo primero intenté buscar una muñeca que se asemejara lo más posible a mí, que tuviera el pelo liso, castaño (aunque luego se lo modifique), pero era un poco difícil encontrar una barbie que se pareciera a mi puesto que yo no guardo ninguna similitud con el cuerpo de una barbie.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong>Para caracterizar mi cara en la de la barbie, primero oscurecí el tono de los ojos; a continuación intenté teñirle el pelo, pero el intento fue fallido, por lo que acabe pintándole el pelo con un rotulador edding. Por último le realicé un corte de pelo para que se pareciese lo más posible al mio.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span></div><p align="right"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tEMnCiVPI/AAAAAAAAAJQ/8DzA09aLH3c/s1600-h/DSCF0031.JPG"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430008759154005234" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tEMnCiVPI/AAAAAAAAAJQ/8DzA09aLH3c/s400/DSCF0031.JPG" border="0" /></strong></span></a></p><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong>Para diseñar su ropa busqué unos retales de tela para poder customizarlos. A lo mejor el corte de las prendas no es una copia exacta de mi vestimenta habitual, pero sin embargo es mucho más significativo y representativo el hecho de portar símbolos dibujados por mí que representan mis valores. Por ejemplo el símbolo de la paz o el significado que tiene para mí la espiral. El hecho de que estos elementos estén diseñados por mí representa mi afición por las manualidades y en especial pintar en tela, ya que algunas de mis prendas las tengo customizadas.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong>Por ultimo le intente añadir los complementos que suelo llevar habitualemnte (como con los anillos) dibujados sobre la barbie.</strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span></div><div align="left"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tEMfHqM-I/AAAAAAAAAJI/1cJ0lhAZ2wg/s1600-h/DSCF0033.JPG"><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5430008757028008930" style="WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1tEMfHqM-I/AAAAAAAAAJI/1cJ0lhAZ2wg/s400/DSCF0033.JPG" border="0" /></strong></span></a><br /><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span><br /><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span><br /><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span><br /><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span><br /><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span><br /><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span><br /><span style="font-family:verdana;color:#990000;"><strong></strong></span><br /></div><div align="left"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;color:#990000;"><strong></strong></span></div>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-90547339385333901882010-01-22T09:46:00.000-08:002010-01-22T10:10:44.085-08:00ANOREXIA<p align="center"><object height="339" width="420"><param name="movie" value="http://www.dailymotion.com/swf/x1afac"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><embed src="http://www.dailymotion.com/swf/x1afac" type="application/x-shockwave-flash" width="420" height="339" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always"></embed></object></p><div align="left"><br /><br /><br /><br /></div><div align="left"></div><div align="left"><br /><br /><br /><br /></div><div align="center"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;color:#330000;"><strong>LA ANOREXIA</strong></span></div><div align="center"><br /><br /><br /></div><p align="center"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nnDOoUdxI/AAAAAAAAAG8/OcrdXaK0yRA/s1600-h/anorexia+2.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429624868424677138" style="WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nnDOoUdxI/AAAAAAAAAG8/OcrdXaK0yRA/s400/anorexia+2.jpg" border="0" /></a></p><div align="left"> </div><div align="left"><span style="font-size:130%;color:#999999;"><strong>¿Qué es?</strong></span></div><div align="left"><br /><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#333333;">La anorexia consiste en un trastorno de la conducta alimentaria que supone una pérdida de peso provocada por el propio enfermo y lleva a un estado de inanición. La anorexia se caracteriza por el temor a aumentar de peso, y por una percepción distorsionada y delirante del propio cuerpo que hace que el enfermo se vea gordo aun cuando su peso se encuentra por debajo de lo recomendado. Por ello inicia una disminución progresiva del peso mediante ayunos y la reducción de la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0">ingesta</span> de alimentos.<br />Normalmente comienza con la eliminación de los hidratos de carbono, ya que existe la falsa creencia de que engordan. A continuación rechaza las grasas, las proteínas e incluso los líquidos, llevando a casos de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1">deshidratación</span> extrema. A estas medidas drásticas se le pueden sumar otras conductas asociadas como la utilización de diuréticos, laxantes, purgas, vómitos provocados o exceso de ejercicio físico. Las personas afectadas pueden perder desde un 15 a un 50 por ciento, en los casos más críticos, de su peso corporal.. Esta enfermedad suele asociarse con alteraciones psicológicas graves que provocan cambios de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2">comportamiento</span>, de la conducta emocional y una <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3">estigmatización</span> del cuerpo.<br /></span><br /></strong></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nnDbJLOFI/AAAAAAAAAHE/NN-lA1Tn3Gg/s1600-h/anorexia-thinspiration-model-pro-ana.jpg"><span style="font-family:arial;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429624871783708754" style="WIDTH: 251px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nnDbJLOFI/AAAAAAAAAHE/NN-lA1Tn3Gg/s400/anorexia-thinspiration-model-pro-ana.jpg" border="0" /></strong></span></a></div><div align="left"><span style="font-family:arial;"><strong></strong></span> </div><div align="left"><br /><span style="font-size:130%;"><strong><span ><span style="color:#cccccc;">Causas</span> </span></strong></span></div><span style="font-family:arial;"><span style="font-size:130%;"><strong><span style="font-family:Courier New;"></span></strong><div align="left"><br /></span><strong><span style="color:#333333;">Su causa es desconocida, pero los factores sociales parecen importantes. Aunque hay muchos factores socioculturales que pueden desencadenar la anorexia, es probable que una parte de la población tenga una mayor predisposición física a sufrir este trastorno, independientemente de la presión que pueda ejercer el entorno. Por ello existen de factores generales que se asocian a un factor <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4">desencadenante</span> o cierta <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">vulnerabilidad</span> biológica, que es lo que precipita el desarrollo de la enfermedad.<br />La propia obesidad del enfermo.<br />Obesidad materna.<br />Muerte o enfermedad de un ser querido.<br />Separación de los padres.<br />Alejamiento del hogar.<br />Fracasos escolares.<br />Accidentes.<br />Sucesos traumáticos</span></strong><strong></div><div align="left"> </div><div align="left"><br /><span style="color:#ccccff;"><span style="font-family:georgia;font-size:130%;">Síntomas</span> </span></div><div align="left"><br />Esta patología se caracteriza por una pérdida <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6">significativa</span> de peso provocada por el enfermo y por una percepción errónea del propio cuerpo. En consecuencia, los problemas endocrinos se hacen evidentes en un espacio de tiempo <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7">relativamente</span> corto. Los principales síntomas que determinan la aparición de la enfermedad son los siguientes:<br />Rechazo a mantener el peso corporal por encima del mínimo adecuado para la edad y talla del enfermo.<br />Miedo al aumento de peso o a la obesidad incluso cuando el peso se encuentra por debajo de lo recomendable.<br />Percepción distorsionada del cuerpo, su peso y proporciones.<br />Ausencia de tres ciclos menstruales consecutivos en las mujeres (<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8">amenorrea</span>). Los <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9">anoréxicos</span> pueden experimentar una serie de síntomas muy variados: estreñimiento, <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10">amenorrea</span>, dolor abdominal, vómitos, etc.<br />Pero es la familia la que detecta los síntomas que dan la voz de alarma:<br />Preocupación excesiva por la composición calórica de los alimentos y por la preparación de los alimentos<br />Constante sensación de frío<br />Reducción progresiva de los alimentos<br />Obsesión por la imagen, la báscula, los estudios y el deporte<br />Utilización de trampas para evitar la comida<br /><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11">Hiperactividad</span><br />A estos síntomas se le suman otros rasgos típicos como la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12">irritabilidad</span>, la depresión y los trastornos emocionales o de la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13">personalidad</span>. Asimismo, se manifiesta una alteración de la sensación de saciedad y plenitud antes de las comidas, náuseas, hinchazón, o incluso ausencia de sensaciones. En esta patología también se observan numerosos trastornos cognitivos que se centran en los alimentos, el peso corporal y el aspecto físico:<br />Abstracciones selectivas<br />Uso selectivo de la información.<br /><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14">Generalizaciones</span><br />Supersticiones.<br />Se magnifica el lado negativo de cualquier situación.<br />Pensamiento dicotómico.<br />Ideas <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15">autorreferenciales</span>.<br />Inferencia arbitraria<br />En cuanto a las consecuencias clínicas, los síntomas son los siguientes:<br />Las pulsaciones cardiacas se reducen.<br />Se producen arritmias que pueden derivar en un paro cardiaco.<br />Baja la presión arterial.<br />Desaparece la menstruación en las mujeres (<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16">amenorrea</span>).<br />Disminuye la masa ósea y, en los casos muy tempranos, se frena la velocidad de crecimiento.<br />Disminución de la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17">motilidad</span> intestinal.<br />Anemia.<br />Aparece un vello fino y largo, llamado lanudo, en la espalda, los antebrazos, los muslos, el cuello y las mejillas.<br />Estreñimiento crónico.<br />La disminución del gasto energético produce una sensación constante de frío.<br />La piel se deshidrata, se seca y se agrieta.<br />Coloración amarillenta en las palmas de las manos y las plantas de los pies por la acumulación de <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18">carótenos</span> en las glándulas sebáceas.<br />Las uñas se quiebran.<br />Pérdida de cabello.<br />Problemas con los dientes y edemas periféricos.Hinchazones y dolores abdominales. </div><div align="left"> </div><div align="left"><br /></strong></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nnChVmLYI/AAAAAAAAAGs/qpy8j22CQZc/s1600-h/2008112654anorexia_300.jpg"><span style="font-family:arial;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429624856266550658" style="WIDTH: 292px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nnChVmLYI/AAAAAAAAAGs/qpy8j22CQZc/s400/2008112654anorexia_300.jpg" border="0" /></strong></span></a></div><div align="left"> </div><span style="font-family:arial;"><strong><div align="left"><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:georgia;"><span style="color:#999999;">Diagnósticos</span> </span></span></div><div align="left"><br /><span style="color:#330000;">La anorexia nerviosa se diagnostica, <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19">generalmente</span>, basándose en una intensa pérdida de peso y los síntomas psicológicos característicos. La <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20">anoréxica</span> típica es una adolescente que ha perdido al menos un 15 por ciento de su peso corporal, teme la obesidad, ha dejado de menstruar, niega estar enferma y parece sana.<br /></span><br /></strong></span><strong><span style="color:#333333;"><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21">Tratamientos</span> </span></strong></div><div align="left"><span style="font-family:arial;"><strong><br />Los objetivos globales del tratamiento son la corrección de la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22">malnutrición</span> y los trastornos psíquicos del paciente. En primer lugar se intenta conseguir un rápido aumento de peso y la recuperación de los hábitos <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23">alimenticios</span>, ya que pueden implicar un mayor riesgo de muerte. Pero una recuperación total del peso corporal no es sinónimo de curación. La anorexia es una enfermedad <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_24">psiquiátrica</span> y debe tratarse como tal. El tratamiento debe basarse en tres aspectos:<br />Detección precoz de la enfermedad: conocimiento de los síntomas por parte de los médicos de atención primaria y de los protocolos que fijan los criterios que el médico debe observar.<br />Coordinación entre los servicios sanitarios implicados: psiquiatría, endocrinología y pediatría.<br />Seguimiento ambulatorio una vez que el paciente ha sido dado de alta, con visitas regulares. Las <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_25">hospitalizaciones</span> suelen ser prolongadas, lo que supone una desconexión del entorno que puede perjudicar el desarrollo normal del adolescente. Por ello son <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_26">aconsejables</span>, siempre que se pueda, los <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_27">tratamientos</span> ambulatorios.<br />El ingreso en un centro médico es necesario cuando:<br />La desnutrición es muy grave y hay alteraciones en los signos vitales<br />Cuando las relaciones familiares son insostenibles y es mejor aislar al paciente<br />Cuando se agravan los desórdenes psíquicos.<br />El tratamiento ambulatorio es eficaz cuando:<br />Se detecta de manera precoz<br />No hay episodios de bulimia ni vómitos y existe un compromiso familiar de cooperación.<br />De esta manera se inicia el tratamiento con la realimentación, que en ocasiones puede provocar molestias digestivas, ya que el cuerpo no está acostumbrado a ingerir alimentos. Con el tiempo se restablece la situación biológica y vuelve la menstruación. Después comienza el tratamiento psicológico, que intenta <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_28">reestructurar</span> las ideas racionales, eliminar la percepción errónea del cuerpo, mejorar la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_29">autoestima</span>, y desarrollar las habilidades sociales y <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_30">comunicativas</span> entre el enfermo y su entorno. La familia debe tomar parte de manera activa en el tratamiento porque en ocasiones el factor <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_31">desencadenante</span> de la enfermedad se encuentra en su seno y, además, la recuperación se prolonga inevitablemente en el hogar.<br /></div></strong></span><div align="left"><br /><span style="font-family:arial;"><strong><span style="font-family:georgia;color:#666666;">Otros datos</span> </strong></span></div><div align="left"><span style="font-family:arial;"><strong><br />Cerca del 95 por ciento de las personas que sufren este trastorno son mujeres. <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_32">Generalmente</span> comienza en la adolescencia, a veces antes y menos <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_33">frecuentemente</span> en la etapa adulta. La anorexia nerviosa afecta primordialmente a las personas de clase <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_34">socioeconómica</span> media y alta. En la sociedad occidental el número de personas con este trastorno parece aumentar. La anorexia nerviosa puede ser leve y transitoria o grave y duradera. Se han comunicado tasas letales tan altas como del 10 al 20 por ciento. Sin embargo, como los casos leves pueden no ser diagnosticados, nadie sabe exactamente cuántas personas tienen anorexia nerviosa o qué porcentaje muere de ella. </strong></span></div><div align="left"><br /><span style="font-family:arial;"><strong>La edad de inicio de la anorexia se sitúa en la primera adolescencia, en torno a los 12 años, si bien la población más afectada se encuentra entre los 14 y 18. Es más frecuente en las clases sociales media y media-alta. En un 95 por ciento de los casos la anorexia afecta a mujeres jóvenes, aunque en los últimos años se ha producido un aumento en hombres, en mujeres adultas y en niños. Existen colectivos más propensos a sufrir estos trastornos, es el caso de las gimnastas, las bailarinas o las modelos. En la anorexia nerviosa se pueden distinguir dos subtipos:<br />Subtipo restrictivo: la reducción de peso se consigue mediante dietas o ejercicio físico intenso y el enfermo no recurre a <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_35">sobreingestas</span>, atracones o purgas.<br />Subtipo <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_36">bulímico</span>: El enfermo recurre a las purgas aunque haya ingerido una pequeña cantidad de alimento. </strong></span></div><p align="center"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nnC4gPnOI/AAAAAAAAAG0/Z-hpWsAPm3M/s1600-h/anorexia.jpg"><span style="font-family:arial;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429624862485224674" style="WIDTH: 275px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nnC4gPnOI/AAAAAAAAAG0/Z-hpWsAPm3M/s400/anorexia.jpg" border="0" /></strong></span></a></p>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-70355081537358106752010-01-22T09:12:00.000-08:002010-01-22T09:46:12.634-08:00MANDALAS DE CHOCOLATE<div align="center"> <strong><span style="font-family:courier new;font-size:180%;color:#663333;"><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0">MANDALAS</span> DE CHOCOLATE</span></strong></div><div><div><div><br /></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;"></span></strong></div><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhQw6PopI/AAAAAAAAAGc/0J6OncYNkvk/s1600-h/SKiKhuztzsh_KoHwa4_f.0.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429618503895196306" style="WIDTH: 318px; CURSOR: hand; HEIGHT: 197px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhQw6PopI/AAAAAAAAAGc/0J6OncYNkvk/s400/SKiKhuztzsh_KoHwa4_f.0.jpg" border="0" /></a> <span style="font-size:78%;color:#cc9933;">En clase mientras <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_1">hacíamos</span> los <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2">mandalas</span></div><p align="right"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhImRZqjI/AAAAAAAAAF8/NDq_aaLVWIs/s1600-h/kDo6RePYpgifsMD3hy_.0.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429618363600579122" style="WIDTH: 292px; CURSOR: hand; HEIGHT: 206px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhImRZqjI/AAAAAAAAAF8/NDq_aaLVWIs/s400/kDo6RePYpgifsMD3hy_.0.jpg" border="0" /></a></span></p><div> </div><div align="left"><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;">El <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_3">día</span> 2 de Diciembre hicimos un taller en clase sobre <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4">mandalas</span> de chocolate. </span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;">Llevamos obleas y <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">sirope</span> de chocolate o chocolate de untar y <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_6">teníamos</span> que dibujar sobre las obleas, un <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7">mandala</span>. </span></strong></div><div><br /><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;">Un <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8">Mandala</span> es una palabra que en sánscrito, quiere decir círculo sagrado y que se utiliza para meditar, concentrar energía, equilibrar los desordenes producidos por diferentes factores...(ver entrada sobre los <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9">mandalas</span>)</span></strong><br /></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;"></span></strong></div><div><br /><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhJURqh6I/AAAAAAAAAGU/e6UPcQ9qdM8/s1600-h/QSQ6fyKBF4ratqnElr6t.0.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429618375949715362" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 297px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhJURqh6I/AAAAAAAAAGU/e6UPcQ9qdM8/s400/QSQ6fyKBF4ratqnElr6t.0.jpg" border="0" /></a> <span style="font-size:78%;"><span style="color:#cc6600;">El 2º <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10">mandala</span> que hice (el del medio)</span><br /></span><br /><br /><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;">A mi la actividad me gusto mucho porque pudimos disfrutar de un momento divertido con los compañeros de clase <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_11">además</span> de poder experimentar una <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_12">técnica</span> nueva como era pintar con chocolate. <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13">Personalmente</span>, yo que en mi tiempo libre me gusta realizar alguna <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14">manualidad</span>, pude experimentar por ejemplo, como la textura densa del chocolate no facilitaba mucho el esparcirlo sobre la oblea para dibujar con <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_15">precisión</span>. <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_16">También</span> fue interesante jugar con las distintas tonalidades del chocolate, <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_17">según</span> fuera <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18">sirope</span> o de untar.</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;"></span></strong> </div><div align="left"><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;">Al final acabe <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_19">pasándomelo</span> muy bien y pude, por un ratito, darle rienda suelta a la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20">imaginacion</span> y al final acabe creando estos <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21">mandalas</span> que luego nos comimos y que estaban ¡muy buenos!</span></strong></div><div align="left"><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;"></span></strong> </div><div align="left"><strong><span style="font-family:Courier New;font-size:180%;color:#663333;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhRCYHBjI/AAAAAAAAAGk/nSa0ItIZ80Q/s1600-h/SmG04MkW9qgIOoIWejxg.0.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429618508583863858" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 328px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhRCYHBjI/AAAAAAAAAGk/nSa0ItIZ80Q/s400/SmG04MkW9qgIOoIWejxg.0.jpg" border="0" /></a></div><p align="right"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhISUPbFI/AAAAAAAAAF0/VSXdRv041vA/s1600-h/AFyiI37iXRtdaIghBcj-.0.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429618358243781714" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 357px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nhISUPbFI/AAAAAAAAAF0/VSXdRv041vA/s400/AFyiI37iXRtdaIghBcj-.0.jpg" border="0" /></a></span></strong></p></div></div>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-71111567465320754452010-01-22T08:45:00.000-08:002010-01-22T09:12:10.280-08:00MANDALAS<p align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nYNeN23vI/AAAAAAAAAFs/1jIfPnqJOfg/s1600-h/t_web%2520graphc%2520mandalas%2520page_3.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429608551732928242" style="WIDTH: 450px; CURSOR: hand; HEIGHT: 529px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nYNeN23vI/AAAAAAAAAFs/1jIfPnqJOfg/s400/t_web%2520graphc%2520mandalas%2520page_3.jpg" border="0" /></a></p><br /><br /><div align="center"><br /><span style="font-family:courier new;font-size:180%;color:#ff0000;"><strong><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0">MANDALAS</span></strong></span></div><br /><br /><div align="center"><br /><span style="font-family:times new roman;font-size:130%;color:#ff6600;"><strong>En los diccionarios se encuentra la definición de la palabra "<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1">Mandala</span>" como una "<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2">representación</span> geométrica y simbólica del universo en el Brahmanismo y el Budismo". En efecto, el <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3">mandala</span> es originario de la India, pero también se encuentran <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4">representaciones</span> geométricas simbólicas en otras culturas como los indígenas de América (Navajos, Aztecas, Incas...etc.) o los aborígenes de Australia. El <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_5">mandala</span> es un arte milenario que permite por medio de un soporte gráfico llegar a la meditación y a la concentración, para exprimir nuestra propia naturaleza y creatividad.</strong></span></div><br /><br /><div align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXr0IYwAI/AAAAAAAAAFc/-dt3wbyu8P0/s1600-h/serpentine_fire_8.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429607973500010498" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXr0IYwAI/AAAAAAAAAFc/-dt3wbyu8P0/s400/serpentine_fire_8.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-family:times new roman;font-size:130%;color:#ffcc33;"><strong>El <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_6">mandala</span> es también llamado "<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_7">psicocosmograma</span>" y permite a aquel que lo utiliza de se reintegrar no solamente en el universo sino en la unidad de consciencia absoluta. El <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_8">mandala</span> es un instrumento de pensamiento. Es también una forma de arte-terapia.<br />Sus virtudes terapéuticas permiten de recobrar el equilibrio (<span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_9">recentrage</span>), el conocimiento de si mismo (intuición creativa e interpretación de sus propias creaciones), el sosiego y la calma interna. ( concentración y olvido de los problemas), necesarios para vivir en <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_10">harmonía</span>.<br />El coloreado del <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_11">mandala</span> puede ser realizado por todo el mundo, niños o adultos que sepan o no dibujar. Su practica es fácil, solamente hay que rellenar de color los diferentes elementos geométricos. Cada uno escoge los colores en función de su estado de ánimo, la intensidad del color, los diferentes materiales para colorear ( acuarela, tintas, <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_12">crayolas</span>, lapices de colores etc.)</strong></span></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Times New Roman;font-size:130%;color:#ffcc33;"></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Times New Roman;font-size:130%;color:#ffcc33;"></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Times New Roman;font-size:130%;color:#ffcc33;"></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Times New Roman;font-size:130%;color:#ffcc33;"></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Times New Roman;font-size:130%;color:#ffcc33;"></span></strong></div><div align="center"></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Times New Roman;font-size:130%;color:#ffcc33;"></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Times New Roman;font-size:130%;color:#ffcc33;"></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:lucida grande;font-size:180%;color:#33cc00;"><br /><br /><br /><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/j5PHMyJ4Ijg&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/j5PHMyJ4Ijg&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/RXD3MytCjvE&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/RXD3MytCjvE&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_13">Mandalas</span><br />como instrumento educativo </span></strong></div><span style="font-family:times new roman;"><strong><span style="font-size:180%;color:#33cc00;"><div align="center"><br /></span><span style="color:#33ff33;"><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14">Mandala</span>, palabra sánscrita cuyo significado es "círculo", Es una<br /><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15">representación</span> simbólica y arquetípica del universo. Se representa<br />con un conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas.<br />Su principal objetivo es fomentar la concentración de la energía<br />en un solo punto durante la meditación. Aunque se utilizan desde<br />tiempos remotos en todas las <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16">civilizaciones</span> con diferentes manifestaciones, </span></div><div align="center"><span style="color:#33ff33;">fue en el siglo pasado cuando se utilizaron como dibujos<br />terapéuticos.Dibujar y pintar <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17">mandalas</span> posibilita la concentra-<br /><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18">ción</span> y el aprendizaje; equilibra los hemisferios cerebrales; favorece<br />el descanso y el sueño; facilita la <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19">comunicación</span> y potencia la<br />creatividad; desarrolla los sentidos y la capacidad de percepción;<br />fomenta la iniciativa personal, y estimula la imaginación<br /><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20">favoreciendo</span> la libre expresión. A través del dibujo, del color,<br />el niño expresa su mundo interior, pensamientos, ideas, estados<br />de ánimo y relaciones con el mundo de un modo cada vez más<br />complejo, desde los primeros garabatos a las creaciones artísticas<br />más abstractas y elaboradas desarrollando con ello su<br /><span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21">psicomotricidad</span>, y confirmando su estrecha relación con el<br />desarrollo integral del niño.</span></strong></span></div><span style="color:#33ff33;"></span><div align="center"><span style="color:#33ff33;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nYM0c104I/AAAAAAAAAFk/Fwi4Y5o_TXk/s1600-h/mandala-transformation.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429608540521485186" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 372px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nYM0c104I/AAAAAAAAAFk/Fwi4Y5o_TXk/s400/mandala-transformation.jpg" border="0" /></a></span></div><div align="center"><span style="color:#33ff33;"></span> </div><div align="center"><span style="color:#33ff33;"></span> </div><div align="center"><span style="color:#33ff33;"></span></div><div align="center"><span style="color:#33ff33;"></span></div><div align="center"></div><div align="center"><span style="color:#33ff33;"></span></div><div align="center"><span style="color:#33ff33;"></span></div><div align="left"><span style="color:#00cccc;"><em><span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_22">AQUÍ</span> PODEMOS OBSERVAR ALGUNOS <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23">MANDALAS</span> QUE <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_24">PODRÍAMOS</span> TRABAJAR CON LOS NIÑOS Y QUE A LA VEZ TIENEN CARGA EDUCATIVA, YA QUE COMO VEMOS <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_25">TRATAN</span> SOBRE LOS <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_26">NÚMEROS</span>, LAS ESTACIONES DEL AÑO(arboles) O DISTINTOS ANIMALES.</em></span></div><blockquote><blockquote><span style="color:#33ff33;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXrUfO7VI/AAAAAAAAAFM/VsGGj4fpzdw/s1600-h/mandalas37.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429607965005901138" style="WIDTH: 197px; CURSOR: hand; HEIGHT: 185px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXrUfO7VI/AAAAAAAAAFM/VsGGj4fpzdw/s400/mandalas37.png" border="0" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXrUfO7VI/AAAAAAAAAFM/VsGGj4fpzdw/s1600-h/mandalas37.png"> </a><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXrnFayYI/AAAAAAAAAFU/6ahE-adrWwA/s1600-h/rechnen_mandala.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429607969997900162" style="WIDTH: 194px; CURSOR: hand; HEIGHT: 185px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXrnFayYI/AAAAAAAAAFU/6ahE-adrWwA/s400/rechnen_mandala.gif" border="0" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXrUfO7VI/AAAAAAAAAFM/VsGGj4fpzdw/s1600-h/mandalas37.png"> </a><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXqzfUgTI/AAAAAAAAAFE/ur0WnPcgYdU/s1600-h/kindermandalakb1.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429607956147896626" style="WIDTH: 202px; CURSOR: hand; HEIGHT: 189px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXqzfUgTI/AAAAAAAAAFE/ur0WnPcgYdU/s400/kindermandalakb1.gif" border="0" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXrUfO7VI/AAAAAAAAAFM/VsGGj4fpzdw/s1600-h/mandalas37.png"></span></a></blockquote></blockquote><span style="color:#33ff33;"><blockquote><span style="color:#33ff33;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXrUfO7VI/AAAAAAAAAFM/VsGGj4fpzdw/s1600-h/mandalas37.png"></span></blockquote></a><blockquote><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nXqzfUgTI/AAAAAAAAAFE/ur0WnPcgYdU/s1600-h/kindermandalakb1.gif"></a></blockquote></span><span style="color:#33ff33;"></span>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-36101379518489351172010-01-22T07:57:00.000-08:002010-01-22T08:45:05.452-08:00CHOCOLATE<div align="center"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOjk543lI/AAAAAAAAAEM/W1_U5lAF39Q/s1600-h/CHOCOLATE_DERRETIDO.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429597936369065554" style="WIDTH: 583px; CURSOR: hand; HEIGHT: 378px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOjk543lI/AAAAAAAAAEM/W1_U5lAF39Q/s400/CHOCOLATE_DERRETIDO.gif" border="0" /></a></div><div align="center"><br /><br /><span style="color:#663300;"><strong>DATOS CURIOSOS SOBRE EL CACAO</strong></span><span style="color:#663300;"><br /><br /></div></span><span style="color:#663300;"><div><blockquote></blockquote><blockquote>- Los aztecas utilizaban el cacao como moneda, pero ya en aquella época habían falsificadores: Rellenaban las cáscaras vacías del cacao con barro. A estas falsas monedas se les llamaba "cachuachichiua". </blockquote></span></div><p align="right"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOjxZ-_DI/AAAAAAAAAEU/CFYN7LZ_32k/s1600-h/sciocola2.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429597939724909618" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOjxZ-_DI/AAAAAAAAAEU/CFYN7LZ_32k/s400/sciocola2.jpg" border="0" /></a></p><blockquote><p><span style="color:#663300;">- La taza adecuada para el consumo de chocolate se llama "jícara" o "pocillo": "Jícara", antes "xícalo", proviene del azteca "xicalli". Las jícaras se empezaron a<br />fabricar (en porcelana, oro o plata) cuando se empezó a consumir chocolate en<br />Europa. El Marqués de Mancera diseño un plato específico para que encajara con<br />ellas, al cual, en su honor, se le llamó "mancerina". Con el tiempo, el uso de<br />la palabra la hizo derivar a "marcelina", con la que se conoce popularmente al<br />juego de plato y taza que se usa para tomar chocolate.</span></p><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nT6DTGOlI/AAAAAAAAAE8/Fz2vTXjsHlg/s1600-h/nemo-table-lamp-chocolate-1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429603820043123282" style="WIDTH: 358px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nT6DTGOlI/AAAAAAAAAE8/Fz2vTXjsHlg/s400/nemo-table-lamp-chocolate-1.jpg" border="0" /></a><br /><br /><p><span style="color:#663300;">- En el siglo XVIII, las farmacias ofrecían chocolates curativos: Ofrecían variedades como chocolate purgante a la magnesia, chocolate "antiveneno", chocolate de avena o chocolate con extractos de carne para los convalecientes.- Durante la primera y la segunda guerras mundiales el chocolate fue considerado un alimento de primera necesidad: Se le denominó "la ración D". </span></p><p><span style="color:#663300;">- El primer chocolate con avellanas fue elaborado en Lausanne en 1831 por el suizo Amédée-Charles Kohler. </span></p><br /><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOjWLWPHI/AAAAAAAAAEE/RHfPGXKrNkU/s1600-h/12418195623TZ0N1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429597932415761522" style="WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOjWLWPHI/AAAAAAAAAEE/RHfPGXKrNkU/s400/12418195623TZ0N1.jpg" border="0" /></a><br /><br /><p><span style="color:#663300;">- El primer europeo en probar el chocolate fue Hernán Cortés en su viaje a Méjico, en 1519. </span></p><p><span style="color:#663300;">- El químico holandés Coenraad J. Van Houten fue quien preparó el primer chocolate en polvo. </span><br /><br /></p><p><span style="color:#663300;">- La palabra "bombón" proviene del francés "bon bon", que significa "dos<br />veces bueno". </span></p><p align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nT5XdSnII/AAAAAAAAAEk/Tjerd5CYpI0/s1600-h/CHOCO.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429603808274717826" style="WIDTH: 340px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nT5XdSnII/AAAAAAAAAEk/Tjerd5CYpI0/s400/CHOCO.jpg" border="0" /></a></p><br /><p><span style="color:#663300;">- La primera tableta de chocolate fue creada por la empresa británica Fry&Sons en 1847. Y en 1895 aparecen los primeros cromos rectangulares en las tabletas de chocolate, que explicaban una historia y estaban numerados y ordenados por temáticas. </span></p><p><span style="color:#663300;">- El árbol del cacao crece solamente en las zonas tropicales calientes y húmedas del ecuador. El país africano de Costa de Marfíl es el mayor productor ya que produce un 36% del total mundial. Otros grandes países productores de cacao son: Brasil, Indonesia, Ghana y Malasia.</span> </p></blockquote><div><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/woeigISkHCM&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/woeigISkHCM&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /><br /><br /><br /><br /></div><p align="right"><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/JVM18iJTMZs&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/JVM18iJTMZs&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></p><div><br /><br /><br /><br /></div><p align="center"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOkIwcSHI/AAAAAAAAAEc/ccTaRkgVu3Y/s1600-h/chocolate.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429597945993119858" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 258px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOkIwcSHI/AAAAAAAAAEc/ccTaRkgVu3Y/s400/chocolate.jpg" border="0" /></a></p><div><br /><br /><br /></div><p align="center"><span style="font-size:180%;"><span style="font-family:courier new;"><span style="color:#993300;"><strong>El chocolate</strong><strong>, ¿terapia o vicio?</strong></span></span></span></p><span style="color:#330000;"><strong><div><br /></div><p align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nT5tV1HzI/AAAAAAAAAEs/vHB22VHsLb8/s1600-h/chocolate-massage1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429603814149005106" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nT5tV1HzI/AAAAAAAAAEs/vHB22VHsLb8/s400/chocolate-massage1.jpg" border="0" /></a></p><div><br />Chocolate: Pasta hecha con cacao y azúcar molidos, a la que generalmente se añade vainilla o canela.Delicioso ¿no creen?. Algunos ya estarán pensando: " si, si, riquísimo, exquisito", pero, ¿y lo que se fija en esas zonas del cuerpo tan olvidadas de la mano de Dios?.Chocolate, ¡¡ nuestro peor enemigo !!, incluso me atrevería a decir que no somos capaces de vocalizar bien la palabra porque sólo pensarla ya mentalizamos: CALORIAS.<br />Ahora bien, estas tan temidas calorías son más ricas de lo que creemos. Anotaré:" Es más que un alimento y menos que una droga".<br />Es un alimento recomendado, una tableta estándar de chocolate proporciona estos porcentajes:</strong></span></div><span style="color:#330000;"><strong><div><br /><br />Calcio 9%<br />-Riboflavina 9%<br />-Proteína 6%<br />-Hierro 3%<br />-Vitamina A 2,4%<br />-Tiamina 2%</strong></span></div><span style="color:#330000;"><strong><div><br /></div><p align="center"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOjP0MDrI/AAAAAAAAAD8/gPO3Hm336d4/s1600-h/post_1279.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429597930708012722" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 301px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nOjP0MDrI/AAAAAAAAAD8/gPO3Hm336d4/s400/post_1279.jpg" border="0" /></a></p><div><br />Claramente, una tableta de chocolate no es un substituto de una comida pero proporciona una fracción significativa del CDR ( cantidad diaria recomendada).Además, uno de los efectos más agradables de comer chocolate es la "buena sensación" que mucha gente experimenta. Esto puede ser debido a sus más de 300 productos químicos: La cafeína es el más conocido de ellos, pero sus cantidades son muy escasas (en una tableta de chocolate tendremos aproximadamente la mitad de la cantidad que hay en una taza de café). </div><div></div><div>El "Theobromine" es otro estimulante débil pero también presente.¿Han parado a pensar porque siempre se ha conocido el chocolate entre otras cosas como un antidepresivo?Pues bien, ¡¡Agarrense!!, contiene una sustancia " Phenylethilamine" que se relaciona con las anfetaminas y puede producir un suave efecto antidepresivo. </div><div></div><div>El gran tópico, una mujer obesa y depresiva ahogando sus penas en un enorme bote de helado de chocolate o refugiando sus complejos entre envoltorios de todo tipo de chocolatinas, pero si es cierto que las mujeres tenemos más tendencia a tomar este dulce antes y durante la menstruación, motivado seguramente a nuestro gran circo de hormonas. Las mujeres menopausicas también entran en este círculo.</div><div><br />Otra sustancia "Anandamide" es la encargada de producir sensaciones de calma y bienestar. Su efecto es absolutamente pequeño pero sensible.Estos estimulantes aumentan la actividad de los neurotransmisores contribuyendo por ello a un temporal estado de bienestar.</div><div></div><div>Pero esto no es todo porque se cree que son otros los productos que provocan este bienestar; los resultados más polémicos vienen de investigadores del instituto de las neurologías en San Diego, California. Creen que el chocolate contiene sustancias farmacológicas activas que tienen el mismo efecto en el cerebro que la MARIHUANA, estos productos químicos pueden ser los responsables de cierta psicosis asociada a anhelar el chocolate a los Chocoadictos. ¡Sí! también existen.<br />Es gracioso relacionar el chocolate con posibles efectos similares a algún tipo de droga, pero más anecdótico es que a modo de curiosidad busqué en el diccionario chocolate y quitando dos definiciones totalmente previsibles, la tercera era HACHIS, irónico por conocerse vulgarmente como chocolate.¡Señoras! atención a los chicos, no confundamos los términos.</div><div></div><div>Por último unas breves aclaraciones:El chocolate no es causante del acné ni tampoco lo agrava.El principal causante de las caries de los niños no es el chocolate, el azúcar que contiene contribuye a estas pero no más que el azúcar de cualquier otro alimento.No olvidemos que nuestro protagonista de hoy es un antioxidante, se ha llegado a comentar que puede bajar el indice de las enfermedades cardiovasculares, pero todavía no se ha podido verificar, hacen falta más estudios que puedan afirmar esto.</strong></span></div><div><br /><br /></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Verdana;font-size:180%;color:#996633;">SI TE QUIERES ENDULZAR SOLO HAS DE <a href="http://www.pastisseria.com/es/PortadaMuseu">CLIQUEAR</a></span></strong><br /><br /></div><p><strong></strong></p><div> </div><div> </div><div><br /> </div><blockquote></blockquote>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-28782841863951289332010-01-21T14:12:00.000-08:002010-01-22T07:55:33.442-08:00EL DIBUJO INFANTIL<div align="center"> <span style="color:#006600;"><span style="font-family:trebuchet ms;font-size:180%;"><strong>DEL DIBUJO INFANTIL Y SU SIGNIFICADO PSICOLÓGICO</strong></span></span><span style="font-family:courier new;color:#33ff33;"><span style="font-size:180%;"><strong> </strong></span></span></div><div><span style="font-family:courier new;color:#33ff33;"><span style="font-size:180%;"><strong></strong></span></span> </div><div><span style="font-family:courier new;color:#33ff33;"><span style="font-size:180%;"><strong>Rasgos Psicológicos:
<br />Indicadores gráficos:</strong></span>
<br /></span>
<br /><span style="color:#333300;">Agresividad, desobediencia
<br />Presencia de dientes muy destacados. Brazos largos con manos cerradas. Garras en lugar de dedos. Formas con trazos rectos muy alargados y en sentido ascendente. Marcada asimetría de las extremidades cuando se representan personas. Dibujo de números, letras, signos u objetos repetidos siguiendo una progresión ascendente en su tamaño.
<br />
<br /></span><span style="color:#666600;">Ansiedad - Temor
<br />Los temores infantiles se manifiestan en el dibujo mediante un grafismo reducido, indeciso, pequeño, simple en su forma. En ocasiones, el niño puede preferir dibujarse dentro de una casa, vehículo, etc. que le proporcione cobijo frente al mundo externo y sus fantasmas. Poca expresividad en las caras. Si el temor es hacia alguna persona en concreto, la representará con brazos cortos o sin ellos. La presencia de ansiedad puede reflejarse también en el sombreado de la cara(parcial o total) siendo muy significativo entre los 5 y 12 años.
<br /></span><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jValiFTXI/AAAAAAAAAC8/27RKEqil100/s1600-h/l000.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429324003523513714" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 295px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jValiFTXI/AAAAAAAAAC8/27RKEqil100/s400/l000.jpg" border="0" /></a>
<br /></div><span style="color:#999900;"></span><div>
<br />
<br />
<br /></div><div><span style="color:#999900;">Motivación para el Aprendizaje y la Escuela </span></div><span style="color:#999900;"><div>Dibujos bien proporcionados enriquecidos con algunos detalles </span></div><div><span style="color:#999900;">. Las caras suelen representarse con grandes ojos, hay expresión, el cuello suele estar presente. El dibujo está bastante centrado y ocupa buena parte del papel. Brazos abiertos y piernas bien definidas. Caras sonrientes, elementos extra como pequeños animales (caracoles, mariposas...). </span><span style="color:#999900;"></span>
<br /><span style="color:#999900;"></span>
<br />
<br /><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVajcGQyI/AAAAAAAAADE/GggWga1pOwc/s1600-h/l001.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429324002961539874" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 279px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVajcGQyI/AAAAAAAAADE/GggWga1pOwc/s400/l001.jpg" border="0" /></a>
<br />
<br /></span><span style="color:#003300;"></span><span style="color:#003300;">Egocentrismo
<br />Cabeza grande, formas exageradas. Si se trata de un dibujo de familia o de varias personas, el niño se dibuja primero y aparece notablemente más grande que los demás. </span>
<br /><span style="color:#003300;"></span>
<br /><span style="color:#006600;">Comportamientos y pensamientos obsesivos
<br />El dibujo se realiza siempre con un método muy similar, siguiendo una misma rutina un mismo tema o colores. Es un dibujo elaborado que crea mucha ansiedad al niño si se equivoca o cree que no le ha quedado bien. Necesidad de borrar con frecuencia. Trazos simples muy repetitivos pueden estar asociados a discapacidad mental. </span>
<br /><span style="color:#006600;">
<br /></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVawpSBWI/AAAAAAAAADM/U_A9sDt_EOk/s1600-h/l002.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429324006506497378" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 303px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVawpSBWI/AAAAAAAAADM/U_A9sDt_EOk/s400/l002.jpg" border="0" /></a>
<br /></span>
<br /><span style="color:#009900;">Inseguridad
<br />Brazos y manos pequeñas y/o pegados al cuerpo. Piernas delgadas o inestables. Trazo irregular, inseguro, fallos con rectificaciones frecuentes. Figuras comprimidas o pequeñas. Inclinación de la figura en 15º o más.
<br /></span>
<br /><span style="color:#33cc00;">Perseverancia
<br />Figuras bien contorneadas. Riqueza de detalles. Los personajes aparecen con el rostro expresivo y con todos los elementos. Cabello bien definido. Si se utiliza el color se ha rellenado gran parte del dibujo. Trazo pausado poco impulsivo. Buena atención.</span>
<br />
<br /><span style="color:#33ff33;">Déficit atencional. Impulsividad
<br />Dibujo desorganizado. Normalmente a mayor déficit atencional menor capacidad para estructurar un dibujo global. El niño preferirá dibujar pequeños objetos inconexos de diferentes temáticas y formas. Poca definición, pobreza de detalles. Objetos irreales o muy distorsionados. Cuando coinciden déficit atencional e impulsividad el dibujo pasa a ser más una descarga tensional que una actividad placentera. El niño dibujará sólo elementos de su interés y tenderá a ocupar todo el espacio del papel con pocas formas mal dispuestas.
<br /></span>
<br /><span style="color:#66ff99;">Lateralidad Cruzada
<br />La lateralidad cruzada se manifestará por la presencia de figuras, letras o números en forma invertida (como reflejadas en espejo). El trazo del dibujo será irregular con formas distorsionadas. </span><span style="color:#66ff99;"></span><span style="color:#66ff99;">
<br /></span><span style="color:#66ff99;">
<br /></span><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVbEIYIkI/AAAAAAAAADU/SLZLttV86F4/s1600-h/l003.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429324011737195074" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 295px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVbEIYIkI/AAAAAAAAADU/SLZLttV86F4/s400/l003.jpg" border="0" /></a>
<br /></span>
<br />
<br /><span style="color:#99ff99;"></span>
<br /><span style="color:#99ff99;">Autocontrol
<br />Simetría en el dibujo. Formas onduladas, bien proporcionadas. Si el dibujo está coloreado no se traspasan los límites del contorno.
<br /></span>
<br /><span style="color:#333300;">Autoestima
<br />Buena organización del espacio. Brazos y manos abiertos. Tamaño de la figura grande. El dibujo suele ocupar casi todo el espacio del papel con una distribución adecuada. Expresión positiva en las caras cuando aparecen varias figuras.
<br />
<br /></span><span style="color:#666600;">Problemas de relación social o con sus iguales
<br />Brazos pegados al cuerpo, expresión neutra o triste. La figura puede mostrarse indistintamente (según como lo vive el niño) grande o pequeña. Grande cuando se vive la situación como agresión hacia uno mismo y hay que responder o plantar cara. Pequeña cuando el sentimiento es de indefensión, temor o incapacidad. </span><span style="color:#666600;"></span>
<br /><span style="color:#666600;"></span>
<br /><span style="color:#666600;"></span>
<br /><span style="color:#666600;">
<br /></span><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVbKL0muI/AAAAAAAAADc/UGU2y11NAV0/s1600-h/l004.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429324013362256610" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 303px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVbKL0muI/AAAAAAAAADc/UGU2y11NAV0/s400/l004.jpg" border="0" /></a>
<br />
<br />
<br /></div><div align="left">
<br /><span style="color:#999900;">Discapacidad Mental
<br />El rasgo fundamental es la pobreza y poca variabilidad de los detalles. Dependiendo del nivel cognitivo el niño, éste puede efectuar el dibujo de una figura humana pero será incapaz de introducir variaciones significativas para distinguir, por ejemplo, un hombre de una mujer. Asimetría en las extremidades y/o poca integración de las partes. </span></div><span style="color:#999900;"><div>
<br />
<br /></div></span><p align="center"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVnRL-bJI/AAAAAAAAADk/tMpTgaXOTBc/s1600-h/l005.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429324221400378514" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 290px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jVnRL-bJI/AAAAAAAAADk/tMpTgaXOTBc/s400/l005.jpg" border="0" /></a></p><div>
<br /><meta content="0" equiv="expires"></div><div>
<br />
<br /><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/MzSTglLY1mo&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always">
<br />
<br /><embed src="http://www.youtube.com/v/MzSTglLY1mo&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><div>
<br /></div><p align="right"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nJOhxH9_I/AAAAAAAAAD0/39phWv4TAVY/s1600-h/Pint%25202%2520bn.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429592077191608306" style="WIDTH: 360px; CURSOR: hand; HEIGHT: 278px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nJOhxH9_I/AAAAAAAAAD0/39phWv4TAVY/s400/Pint%25202%2520bn.jpg" border="0" /></a></p><div>
<br /></div><p></p><div>
<br /><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/wpG2J4trx7c&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always">
<br />
<br /><embed src="http://www.youtube.com/v/wpG2J4trx7c&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></div><div> </div><div> </div><p align="right"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nJOHFpXDI/AAAAAAAAADs/3Zr2oIUbRl4/s1600-h/dibujo-infantil-2.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429592070029925426" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 299px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1nJOHFpXDI/AAAAAAAAADs/3Zr2oIUbRl4/s400/dibujo-infantil-2.jpg" border="0" /></a></p>
<br />IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-11470271993899513772010-01-21T13:44:00.000-08:002010-01-21T14:10:36.443-08:00APOCALIPSIS<p align="center"><span><span><span><span style="font-family:times new roman;font-size:180%;color:#ff0000;"><strong><em>¿ACABARÁ EL MUNDO EN EL 2012?</em></strong></span></span></span></span></p><p align="center"> </p><p align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jLWqUuZPI/AAAAAAAAAC0/qHdYgWFa2Js/s1600-h/4jinetes.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5429312940973909234" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 299px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1jLWqUuZPI/AAAAAAAAAC0/qHdYgWFa2Js/s400/4jinetes.jpg" border="0" /></a></p><p align="center"></p><p align="center"><span style="font-size:130%;color:#660000;">LAS 7 PROFECÍAS MAYA </span></p><p align="left"><span style="color:#660000;"><span style="color:#990000;">Entender las predicciones de los mayas implica conocer su mundo científico, religioso y espiritual. Estas profecías tienen gran parte de mitos y de predicciones que tal vez nunca sucedan mucho de estos mitos fueron creados por las diferentes generaciones y no siempre se apegan ha la realidad, que hoy en dia se va descubriendo, los invito a leer y ustedes juzguen y analicen y hagan uso de su libre albedrío, espero pasen un rato agradable en mi mundo magia y amor.</span></span></p><span style="color:#660000;"><span style="color:#990000;"></span><p align="left"><br /><span style="color:#ff0000;">PRIMERA PROFECÍA:<br /></span><strong>Según esta profecía, el 22 DE DICIEMBRE DE 2012 el Sol recibirá un rayo sincronizador del centro de la galaxia con el que se iniciará un nuevo ciclo. Será el fin del mundo de materialismo y destrucción en que vivimos y el inicio de una nueva etapa de respeto y armonía. Antes de ese día, la humanidad deberá optar entre desaparecer como especie pensante que atenta contra el planeta o evolucionar hacia una nueva Era de integración con el resto del Universo.</strong> </p><p align="left"><br />SEGUNDA PROFECÍA :</p><p align="left">La segunda profecía anunció que, a partir del eclipse del 11 DE AGOSTO DE 1999, las transformaciones físicas en el Sol alterarían el comportamiento de los hombres. Dijeron que algunos perderían el control de sus emociones y otros afianzarían su paz interior para sincronizarse con los ritmos de la galaxia. Así podrán neutralizarse los cambios drásticos que describen las siguientes profecías. </p><p align="left"><br />TERCERA PROFECÍA:<br />lógica del hombre aumentará la temperatura de la Tierra y producirá desequilibrios climáticos y geológicos. La falta de sincronía entre nuestro comportamiento y la naturaleza traerá grandes problemas como la evaporación del agua de los suelos, incendios forestales y la destrucción de las cosechas. La actitud que tomemos será crucial para sobrellevar esta época de crisis. </p><p align="left"><br />CUARTA PROFECÍA<br />Aquí se predice una ola de calor que provocará el derretimiento del hielo de los polos. Según los mayas, este será el modo en que el planeta se limpiará y reverdecerá, pero a la vez se inundarán las costas y miles de personas que viven cerca del mar se enfrentarán a serios peligros. </p><p align="left"><br />QUINTA PROFECÍA<br />Según la quinta profecía, si no sintonizamos nuestro comportamiento con los ritmos de la naturaleza y la galaxia, antes del 2012 veremos fallar todos los sistemas sobre los que está basada nuestra civilización. Se producirá un colapso de la red informática, la electricidad, el sistema económico y la religión. A partir de estos hechos, el hombre verá la necesidad de reorganizar la sociedad de un modo más armónico y menos competitivo. y si a eso le agregamos el aumento en la actividad del sol, que puede causar daños irreparables en los satélites, la situación se complica. Con las llamaradas solares se recibe una dosis inusual de rayos ultravioleta que expanden a la atmósfera superior de la tierra, disminuyendo la presión que existe sobre los satélites que están a baja altura. Esto los hace bajar su órbita a una mucho más rápida, perdiéndose contacto temporal con ellos en el mejor de los casos e interrumpiendo todas las comunicaciones del planeta en el peor. También puede suceder que los 19.000 objetos que se encuentran en la órbita de la tierra, al recibir una alta dosis de electromagnetismo del sol vean dañados sus componentes electrónicos y dejen de funcionar para siempre. </p><p align="left"><br />SEXTA PROFECÍA<br />Habla de la aparición de un cometa que traerá transformaciones físicas muy bruscas en nuestro planeta. A partir de sus cálculos, los mayas aseguran que existen altas probabilidades de que el cometa choque con la Tierra. Pero a la vez, sostienen que es posible desviar su trayectoria por medios físicos o psíquicos. </p><p align="left"><br />SÉPTIMA PROFECÍA<br />En la séptima profecía los mayas nos dejaron un mensaje de esperanza. Dijeron que a partir de un esfuerzo voluntario por lograr la armonía y la paz interior, podremos desarrollar nuevos sentidos e integrarnos al funcionamiento de la galaxia. Así podremos reducir los efectos nocivos anunciados por las otras profecías y renacer en una nueva Era, "la Era de la Luz". </p><p align="left">Para los mayas los procesos cósmicos son cíclicos y nunca cambian. Lo que cambia es la consciencia del hombre que pasa a través de ellos, siempre en proceso de perfección. El ciclo actual terminará el sábado 22 de diciembre de 2012, debiendo para entonces la humanidad escoger entre desaparecer como especie pensante que amenaza con destruir el planeta o evolucionar hacia la integración armónica con todo el Universo en una nueva Era de Luz. Todos nosotros, de una manera u otra, sentimos que estamos comenzando a vivir los tiempos del Apocalipsis. Todos sentimos la guerra. Cada día hay más erupciones volcánicas, la polución generada por nuestra tecnología se ha vuelto alarmante. Hemos debilitado la capa de Ozono que nos protege de las radiaciones del Sol. Hemos contaminado el planeta con nuestros desechos industriales y basuras. La devastación de los recursos naturales esta acabando con las fuentes de agua, con el aire que respiramos. El clima ha cambiado y las temperaturas han aumentado de manera impresionante; los glaciares y nevados se derriten, grandes inundaciones se suceden en todo el mundo. Nos amenaza el caos informático. La pobreza generalizada por los efectos del caos económico se sienten en casi todos los países del mundo. Todos buscamos respuestas y un camino seguro para los tiempos que vivimos. Reconocemos, a partir de los problemas que enfrentamos a diario, que no estamos viviendo en armonía. y nosotros somos los causantes de estos de estos males que aquejan a la humanidad Muchas religiones elaboraron profecías acerca de lo que esta pasando. La Biblia anunció que cuando todos estos hechos sucedieran al mismo tiempo estarían llegando los tiempos del Apocalipsis. Se dice que los pueblos antiguos incluidos los mayas sabían que esto iba a suceder por eso dejaron unas guías para que cada uno de nosotros de manera individual contribuya a llevar a la humanidad hacia "el AMANECER DE LA GALAXIA", "AL DESPERTAR ESPIRITUAL" a una nueva Era en la que no habrá más caos ni destrucción, cuando aprendamos el verdadero significado de AMAR, cuando abramos nuestro corazón para perdonar, cuando controlemos el ego, que nos hace creernos que somos importantes y nos olvidamos que tan solo somos una minúscula partícula en el universo.Se dice que los mayas nos dejaron siete profecías en las que hablan de sus visiones del futuro. Están basadas en las conclusiones de sus estudios científicos y religiosos sobre el funcionamiento del Universo que ellos tenían. </span></p><p><br /><em>¿Que el mundo se acaba en el 2012?, yo personalmente no me lo creo, muchas culturas tienen sus profecías y sus especulaciones sobre lo que sucederá, también hay científicos que dicen que el</em> <em>sol se apagara de aquí a 50 años y entonces la Tierra desaparecerá. Ahora la gente se lo plantea demasiado ya que estrenaron la película y al acercar esa información a la gente se empiezan a plantear cosas y se crea un poco de pánico general. A mi al menos no me preocupa demasiado que llegue el 2012 disfrutare del día a día sin preocuparme por lo que pasará.</em></p><p><em><span style="color:#cc0000;">.</span></em></p>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-61144826823741189842010-01-20T14:25:00.000-08:002010-01-20T15:11:30.536-08:00COMO HACER SILENCIO<div><br /><div align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eIsX1UFYI/AAAAAAAAAB0/226rrH7V510/s1600-h/silencio+1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428958171711673730" style="WIDTH: 305px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eIsX1UFYI/AAAAAAAAAB0/226rrH7V510/s400/silencio+1.jpg" border="0" /></a><br /><br /></div><div><span style="font-size:130%;"><strong><span style="color:#000099;">El silencio</span></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">Una profesora. Entusiasmo y orden</span></strong></span> </div><div><span style="font-family:arial;font-size:78%;color:#33ffff;">Maria Gomis Bofill</span><br /></div><div><span style="font-family:times new roman;color:#000066;">A mediados de los 90, a punto de finalizar mis estudios de Filología Inglesa, hice el CAP (Curso de Aptitud Pedagógica). Consistía en una serie de clases teóricas y unas prácticas. De las sesiones teóricas recuerdo sólo una. La impartió un profesor de instituto de mediana edad, que se presentó en el aula advirtiéndonos de que no iba a dedicar las dos horas a hablarnos de metodología o darnos recetas porque, dijo, “todo lo que necesitáis saber se resume en dos palabras: entusiasmo y orden”.Este recuerdo me ha acompañado a lo largo de mis diez años como docente. Entusiasmo para contagiar a los alumnos las ganas de aprender, para llevarlos a donde tú quieres. Y orden, imprescindible para emprender ese viaje. El silencio es el elemento básico que hace posible el orden: silencio para empezar la clase, silencio para escuchar las instrucciones o propuestas del profesor, para escuchar las aportaciones de los compañeros, o sus preguntas, silencio para poder trabajar en equipo.¿Cómo conseguir que al entrar el profe los alumnos se percaten de su presencia y callen? La cosa tiene su miga. A veces la tuya es ya la tercera clase que tienen, o tal vez la última de la tarde. Y, no nos engañemos, entre clase y clase lo que ellos quieren es salir al pasillo, comentar el partido del domingo o los planes para el fin de semana y llegas tú empeñada en “aguarles la fiesta”. Hay multitud de técnicas para lograr nuestro primer propósito. Yo personalmente utilizo un timbre de recepción de hotel. A mis alumnos de 11-12 años (con los que hacemos “aprendizaje cooperativo”) les chifla y a mi me va de fábula. Me gusta sorprenderles, me divierte. Así que me presento en clase de 1º ESO con mi cesta de la compra con ruedas y dentro los libros de texto, el CD y algún que otro recurso (los fly swatters o matamoscas, memory games o crosswords) por si algo falla, los alumnos están especialmente inquietos o cansados y hay que echar mano del plan B. No sé si es la campana o la curiosidad por saber “qué-demonios-habrá-traído-la-teacher-hoy” pero cuando entro en el aula la expectación es, yo diría, grande. ¿Cómo mantener un clima de silencio a lo largo de los restantes 50 minutos? Estando muy atenta a cómo responde el grupo y dispuesta a cambiar de actividad en función del cansancio, los nervios o la lluvia. Busco la implicación de los propios alumnos. En cada clase de cooperative learning hay seis equipos de cuatro alumnos. Pues bien, cada alumno tiene un rol. Así, en cada clase hay seis language controlers (que insisten en que el equipo hable inglés), seis question commanders (interlocutores con el profesor), seis materials monitors (encargados del material) y seis fantásticos quiet captains que son los aliados perfectos del profe para lograr que haya un clima no de silencio absoluto pero sí ciertas garantías de silencio. 50 minutos de trabajo cooperativo son como hacer música: un diálogo en el que el silencio es muy importante. Dice el maestro Barenboim: “Tocar en una orquesta de manera inteligente significa que tienes que dar el máximo de ti, porque, si no, no aportas suficiente contribución a la colectividad, pero al mismo tiempo tienes que escuchar y oír a los otros instrumentos”.Entusiasmo ordenado, una combinación perfecta.</span></div><br /><div><span style="font-family:Times New Roman;color:#000066;"></span></div><div align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eI4PltLVI/AAAAAAAAACE/NmF9gpcGDNk/s1600-h/silencio2mj.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428958375657155922" style="WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eI4PltLVI/AAAAAAAAACE/NmF9gpcGDNk/s400/silencio2mj.jpg" border="0" /></a></div><br /><br /><div><br /></div><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-size:130%;color:#339999;">Consignas para hacer silencio</span></strong></div><span style="font-size:130%;color:#339999;"><br /><div align="center"></span><span style="color:#33ffff;"><strong>Consigna Nº 1</strong></span><br /><span style="color:#339999;">Abro una mano,abro la otra,cierro los ojos,abro la boca.<br />Cierro una mano,cierro la otra,abro los ojos,cierro la boca.</span></div><span style="color:#339999;"><div align="center"><br /></span><span style="color:#33ffff;"><strong>Consigna Nº 2</strong></span><span style="color:#33ffff;"><strong><br /></div><div align="center"></strong></span><span style="color:#339999;">Tapa tapita Tapón.Cierro la boca Ya esta! </span><span style="color:#339999;"></div><br /><div align="center"></span><strong><span style="color:#66ffff;">Consigna Nº 3</span></strong><br /><span style="color:#339999;">La lechuza, la lechuza Hace shhh, hace shhh. Todos calladitos Como la lechuza Que hace shhh, que hace shhh.</span></div><br /><div align="center"><strong><span style="color:#66ffff;">Consigna Nº 4</span></strong><strong><span style="color:#66ffff;"><br /></span></strong><span style="color:#339999;">Un brochecito viene volando y a mi boquita ya va cerrando,pero un mosquito que anda por ahí,da vueltas y vueltas y no me deja oír.</span></div><div align="center"><br /><span style="color:#66ffff;"><strong>Consigna Nº 5</strong></span><br /><span style="color:#339999;">Silencio, silencio,que viene Don Fulgencio,que sí, que no,que no se puede hablar</span></div><div align="center"><br /><span style="color:#66ffff;"><strong>Consigna Nº 6</strong></span><br /><span style="color:#339999;">Levanto una mano, levanto la otra,me cruzo de brazos y cierro la boca</span><span style="color:#339999;"><br /></div><div align="center"><br /></span><strong><span style="color:#66ffff;">Consigna Nº 7</span></strong><strong><br /></strong><span style="color:#339999;">Rolla rolla desenrolla (lo hacemos con las manos)estiro estiro plaf plaf plaf (aplaudimos) (hacemos rolla grandes y chiquitos en voz baja)hasta lograr el silencio...<br />Consigna Nº 8Era un girasol, era un girasol que miraba al sol, que miraba al sol<br />lo trajo Julian, lo trajo Jjulian y ya lo verán y ya lo verán.<br />Pam pam pam ( lo cantamos así, al compás de las palmas y al final chistando)</span></div><br /><br /><p align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eNBYJ8AbI/AAAAAAAAACs/tCsDLdaHe1U/s1600-h/silencio+4.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428962930621940146" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 396px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eNBYJ8AbI/AAAAAAAAACs/tCsDLdaHe1U/s400/silencio+4.jpg" border="0" /></a></p><div><br /> </div><div align="center"><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#66cccc;">Cotizaciones Del Silencio</span></strong><span style="color:#ff9900;"><br /></div><div><br /></span><span style="color:#3333ff;">El silencio es el estado de ser silencioso. Es la ausencia del sonido. Puede también ser pensado como Muteness, una denegación para hablar cuando está desesperado. El silencio es una carencia relativa o total del sonido. Es el período del tiempo en el cierre del reclutamiento formal cuando no hay comunicación entre los miembros potenciales y los miembros de la hermandad de mujeres. El silencio es de oro y en muchos casos se puede utilizar como los medios de demostrar su aversión u oposición de ideas.<br />Estas cotizaciones se pueden utilizar para destacar la importancia del silencio y cómo el silencio se puede utilizar en diversas situaciones como los medios de conseguir la justicia y en otras veces cómo el silencio conduce a una cierta injusticia en caso de que una cierta información no se divulgue. Estas cotizaciones también describen la energía del silencio y cómo puede ser utilizada para transportar emociones.<br /></span></div><br /><div align="center"><br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eIsggpW_I/AAAAAAAAAB8/Onuob7tbauA/s1600-h/silencio.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428958174040906738" style="WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 294px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eIsggpW_I/AAAAAAAAAB8/Onuob7tbauA/s400/silencio.jpg" border="0" /></a></div><br /><br /><div align="center"><br /><span style="font-size:130%;color:#000066;">LA PEDAGOGÍA DEL SILENCIO</span></div><br /><div align="center"></div><div align="left"><span style="font-size:78%;color:#99ffff;">JUAN POMPONIO </span><br /></div><div align="left"><span style="font-size:78%;color:#99ffff;">Caracas, Venezuela</span></div><br /><br /><p align="center"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eJqtwgzMI/AAAAAAAAACc/0MZUWcQcrlQ/s1600-h/silencio3.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428959242749004994" style="WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eJqtwgzMI/AAAAAAAAACc/0MZUWcQcrlQ/s400/silencio3.jpg" border="0" /></a></p><div><br /><span style="font-size:85%;color:#330099;"><strong>En nuestro sistema educativo, salvo las excepciones, nosotros estamos acostumbrados a exigir silencio, gritamos pidiendo silencio y algo que es mucho peor: amenazamos a los estudiantes para lograr ese silencio tan necesario para dar una clase. La eterna lucha cotidiana entre docentes y estudiantes desgasta, provoca el roce, la agresión mutua.<br /><br /></strong></span><span style="font-size:85%;color:#330099;"><strong>Alumnos de una escuela de Neiva (Colombia). Se mueven resortes invisibles, llega el autoconocimiento, el cerebro funciona desde otra frecuencia, surge la observación de sus planos emocionales, mentales y espirituales. Los estudiantes dejan de ser sólo un examen y una nota numérica para aprobar el año.<br /><br />Lamentablemente, a través de semejantes métodos, el silencio que se logra es forzado, no surge desde la comprensión, entonces nunca podrá existir una verdadera comunicación. Se torna prácticamente imposible educar desde mentes que se encuentran perturbadas por el caos que funciona dentro de un aula.<br /><br />La revelación ocurre cuando comenzamos a mostrar el valor del silencio desde la práctica con los estudiantes. La enseñanza del silencio en la educación es una herramienta poderosa para elevar el crecimiento interior del grupo.<br /><br />El silencio, la meditación, la actitud contemplativa es el comienzo de la sabiduría. Y, cuando los estudiantes prueban el sabor del silencio, abren mundos de infinitas posibilidades, se contactan con una realidad interna de búsqueda,nace la reflexión, surgen cuestionamientos, aparece la comunión entre docentes y estudiantes desde el uso de la inteligencia. Se enciende la llama que, una vez prendida, no se apaga jamás.<br /><br />El silencio dentro del aula engendra una energía refrescante, renovadora. Los estudiantes experimentan sensaciones profundas, a cada uno se les revelarán misterios que sólo desde ese lugar puede indagarse. Se mueven resortes invisibles, llega el autoconocimiento, el cerebro funciona desde otra frecuencia, surge la observación de sus planos emocionales, mentales y espirituales. Los estudiantes dejan de ser sólo un examen y una nota numérica para aprobar el año.<br />Como dije anteriormente, el silencio es el comienzo de la sabiduría. Al movernos desde ese espacio aparece el amor. La sabiduría es amor. Un sistema educativo basado en esta premisa fundamental, eleva e inspira a los alumnos para que comiencen a estudiar, porque les prende la llama del conocimiento, ya no lo hacen por una simple nota para aprobar una determinada materia. Estudian porque es una cuestión de crecimiento personal. Nadie les impone nada. El docente sólo será su guía.<br />Nosotros, como parte de una sociedad que se encuentra bastante complicada en diferentes niveles, tenemos que asumir el compromiso de transformarnos y así lograrlo con la educación. El cambio comienza por uno mismo. Al crecer como seres humanos, lo haremos hacia una vida en mayor equilibrio. Realidad que no se ve reflejada en el sistema educativo actual.<br />Es importante aprender matemáticas, indagar sobre la historia, saber de geografía, comprender la literatura y demás materias que se imparten en las escuelas, pero si nos quedamos trabajando desde esa porción, nuestra enseñanza será incompleta.<br />La práctica cotidiana del silencio no sólo transformará a los estudiantes, también lo hará con los docentes porque ellos se encuentran en la misma realidad. Elevará el nivel del pensamiento del aula, acrecentará la comprensión emocional y dará equilibrio en la parte espiritual.<br />En tantos años de experiencias de silencio en diferentes escuelas y universidades de América del Sur, he comprobado la necesidad imperiosa que tiene la educación por un atisbo de paz. Estudiantes y docentes se encuentran en el mismo barco. Durante las meditaciones he visto toda clase de reacciones. Se presentaron algunos casos de llanto donde los adolescentes manifestaban sus angustias, intentos de suicidio, problemas familiares, y muchos expresaban la sensación de paz que los abarcaba. ¿Nos ocupamos de estos niños y adolescentes o sólo nos interesa aprobar y aplazar sus exámenes?<br />Tenemos una ardua tarea si queremos educar - además de ingenieros, médicos o arquitectos, por nombrar algunas profesiones -a verdaderos seres humanos que puedan enfrentarse al sistema con herramientas poderosas que surgirán del conocimiento propio. La práctica del silencio es uno de los caminos.</strong></span></div><div></div><div></div><br /><br /><div></div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eMudmaixI/AAAAAAAAACk/JZAgMWUk_Sw/s1600-h/Silencios.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428962605666044690" style="WIDTH: 680px; CURSOR: hand; HEIGHT: 162px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eMudmaixI/AAAAAAAAACk/JZAgMWUk_Sw/s400/Silencios.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div></div>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-7705432982709986402010-01-20T13:37:00.001-08:002010-01-20T14:23:28.996-08:00ARMA-RIOS DE MUJER<div> <div><div><div><div align="center"><strong><em><span style="color:#993399;"></span></em></strong><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1d31wvMg-I/AAAAAAAAABE/qpZMcOygtP4/s1600-h/Maria_Jesus_Abad_Tejerina,_Arma-rios_de_mujer.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428939641318048738" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 290px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1d31wvMg-I/AAAAAAAAABE/qpZMcOygtP4/s400/Maria_Jesus_Abad_Tejerina,_Arma-rios_de_mujer.jpg" border="0" /></a></div><br /><div align="center"></div><div align="center"><a href="http://www.entretodas.net/2009/06/02/arma-rios-de-mujer/" rel="bookmark"><span style="font-size:130%;color:#330000;"><strong>ARMA-RIOS DE MUJER</strong></span></a><span style="color:#330000;"><br /></span></div><br /><br /><div align="center"><a href="http://www.entretodas.net/wp-content/1_08/2009/05/armarios-mujer.png"></a><span style="font-family:lucida grande;color:#330033;"><strong>El proyecto ARMA-RIOS DE MUJER, de María Jesús Abad Tejerina, es una muestra que ha sido expuesta en el Centro Cultural Galileo de Madrid. Una propuesta plástica que investiga el interior de la mujer. Mapas íntimos de mujeres.</strong></span></div><br /><div align="center"><strong><span style="color:#330033;"></span></strong></div><div align="center"><span style="font-family:lucida grande;color:#330033;"><strong>Amas de casa, artistas, periodistas, jubiladas, jóvenes, mayores, solteras, casadas… Las fotoinstalaciones de María Jesús Abad Tejerina repasan en la muestra que se expone en el centro cultural Galileo de Madrid los cuerpos de mujeres españolas de clase media, sus armarios y lo que éstos contienen. Una ocasión para la reflexión sobre la intimidad y la construcción de la identidad.</strong></span></div><div align="center"><strong><span style="color:#330033;"></span></strong></div><br /><div align="center"><span style="color:#330033;"><strong>María Jesús Abad Tejerina es una artista multidisciplinar que estudia los limites entre diferentes soportes: Dibujo, pintura, vídeo, fotografía, escultura e instalaciones. Trabaja en el desarrollo de proyectos durante periodos de entre 2/ 10 años. Sus obras están relacionadas con la antropología, la economía y la lengua. Desde el año 2008 trabaja en una serie sobre la intimidad femenina focalizada en los armarios de mujer. Trabaja como profesora en la universidad Complutense de Madrid impartiendo docencia en la licenciatura de Bellas Artes y en el doctorado de creatividad.</strong></span></div><br /><div align="center"><strong><span style="color:#330033;"></span></strong></div><div align="left"><strong><em><span style="color:#993399;"></span></em></strong></div><br /><br /><div align="left"><em><span style="color:#993399;">Al principio del curso tuvimos la suerte de poder tener una pequeña muestra de esta artista y de esta exposición en la universidad. Personalmente me gusto mucho esta exposición tanto por la personalidad de Mª Jesús, expresiva, dinámica, cercana, divertida, como por el tema que trataba. Aparte de hablarnos sobre la exposición también nos comento algunas otras iniciativas que había llevado a cabo las cuales también me parecieron interesantes. La idea de los armarios de mujer me llamo mucho la atención, en primer lugar por la manera en que lo había estructurado, pensando en repetirla dentro de un tiempo con las mismas personas y observar los cambios, o el poder aplicarlo a hombres, a personas con un trabajo especifico o con alguna característica en común. También me llamo la atención el hecho de coger 13 mujeres, puesto que el 13 es el numero de la mujer, hace que te acuerdes de las trece rosas y me parece un numero muy sugerente. Por otro lado también me parecieron muy interesantes las distintas maneras en que exponía cada armario, la foto de a quien correspondía, y la lista con lo que contenía su armario, para cada mujer había escogido un "contenedor" distinto para exponerlo, en función de la mujer. En general su proyecto me pareció muy interesante y me gustaría ver sus próximos proyectos.</span></em></div><br /><div align="left"><em><span style="color:#993399;"></span></em></div><br /><div align="left"><strong><span style="color:#cc33cc;">¿Como aplicar este tema a primaria?</span></strong></div><br /><div align="left"></div><div align="left"><span style="font-family:times new roman;color:#663366;"><strong>El hecho de mostrar lo que uno personalmente tiene en su armario, es, publicar un poco la intimidad. para trabajar con los niños podríamos hacer un taller para desinhibirse. En este taller podríamos pedirle a los alumnos que nos mostraran sus armarios, que hicieran una lista de lo que contienen y que se hicieran una foto con lo que mas les gustase de su armario, después en clase les pediríamos que nos cuenten por que han elegido el objeto con el que se han hecho la foto y también que expliquen porque su armario esta colocado así, si les gusta, que cambiarían....</strong></span></div><br /><div align="left"><strong><span style="color:#993399;"></span></strong></div><br /> <a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBTOCYkgI/AAAAAAAAABs/-pbOn8AKei0/s1600-h/20090416elpepucul_7.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428950043004015106" style="WIDTH: 99px; CURSOR: hand; HEIGHT: 102px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBTOCYkgI/AAAAAAAAABs/-pbOn8AKei0/s400/20090416elpepucul_7.jpg" border="0" /></a> <a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBS4AkieI/AAAAAAAAABk/HXpEVGHRxpU/s1600-h/20090416elpepucul_6.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428950037090830818" style="WIDTH: 97px; CURSOR: hand; HEIGHT: 107px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBS4AkieI/AAAAAAAAABk/HXpEVGHRxpU/s400/20090416elpepucul_6.jpg" border="0" /></a> <a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBGwXoSmI/AAAAAAAAABM/N3-iZuZxdiw/s1600-h/20090416elpepucul_4.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428949828881631842" style="WIDTH: 93px; CURSOR: hand; HEIGHT: 101px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBGwXoSmI/AAAAAAAAABM/N3-iZuZxdiw/s400/20090416elpepucul_4.jpg" border="0" /></a> <a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBSySRa1I/AAAAAAAAABc/PAwVKfg9XVc/s1600-h/20090416elpepucul_5.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428950035554462546" style="WIDTH: 95px; CURSOR: hand; HEIGHT: 98px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBSySRa1I/AAAAAAAAABc/PAwVKfg9XVc/s400/20090416elpepucul_5.jpg" border="0" /></a> <a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBG1H2O5I/AAAAAAAAABU/akzEamgQUGc/s1600-h/20090416elpepucul_8.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428949830157613970" style="WIDTH: 103px; CURSOR: hand; HEIGHT: 109px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1eBG1H2O5I/AAAAAAAAABU/akzEamgQUGc/s400/20090416elpepucul_8.jpg" border="0" /></a><br /> <br /><br /><div align="left"><strong><span style="color:#993399;"></span></strong></div><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"><em><span style="color:#993399;"></span></em></div><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"><em><span style="color:#993399;"></span></em></div><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"></div><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"><em><span style="color:#993399;"></span></em></div><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"><em><span style="color:#993399;"></span></em></div><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"><em><span style="color:#993399;"></span></em></div><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"><em><span style="color:#993399;"></span></em></div><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"><em><span style="color:#993399;"></span></em></div><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"><strong></strong></div></div></div></div></div>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-18512508815582889862010-01-20T03:31:00.000-08:002010-01-20T03:51:12.042-08:00PANDEMIA<div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1bsbAc3I6I/AAAAAAAAAA0/aHKM1xjoAk4/s1600-h/pandemia%2520o%2520paranoia.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428786349563388834" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 287px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1bsbAc3I6I/AAAAAAAAAA0/aHKM1xjoAk4/s400/pandemia%2520o%2520paranoia.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div><br /></div><br /><br /><p align="center"><span style="font-family:arial;font-size:180%;color:#000066;">¿Qué es una pandemia?</span></p><br /><div><span style="color:#00cccc;">Una pandemia es una epidemia que afecta al mismo tiempo a muchos países en el mundo y, al ser producida por un virus nuevo, puede ocasionar un cuadro clínico de mayor severidad. </span></div><span style="color:#00cccc;"><div><br /></div><br /><p align="center"><span style="font-family:arial;font-size:180%;color:#000066;">¿Qué está haciendo el mundo para enfrentar una posible pandemia?</span></span></p><span style="color:#00cccc;"><span style="font-size:180%;color:#000066;"><div></span><span style="color:#00cccc;">La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha trabajado desde 1997 con todos países del mundo, para fortalecer la vigilancia de virus influenza; un sistema de vigilancia sensible es indispensable para la detección de una cepa emergente. </span></div><span style="color:#00cccc;"><div><br />Al mismo tiempo, ha recomendado a los países la elaboració</span><span style="color:#00cccc;">n de planes de preparación, definiendo 6 fases de alerta y respuesta a una pandemia: la presente situación está categorizada como FASE 3: un virus nuevo está causando infección en humanos, pero no hay diseminación persona a persona.</span></div><div><br /><span style="color:#00cccc;">La pandemia es inminente.Esta amenaza "debe tomarse seriamente precisamente por su capacidad de extenderse rápidamente a cada país del mundo", ha dicho Margaret Chan, directora del organismo, al anunciar el cambio del nivel de alerta.</span></div><br /><br /><div></span><object height="340" width="560"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/gKwk8Kq8QXA&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><br /><br /><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/gKwk8Kq8QXA&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="560" height="340"></embed></object></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div align="center"><span style="font-family:trebuchet ms;color:#660000;"><strong>FASE ACTUAL DE ALERTA EN EL PLAN DE PREPARACION ANTE UNA PANDEMIA DE GRIPE, SEGUN LA OMS</strong></span></div><br /><div><br /><span style="font-family:trebuchet ms;"><span style="color:#990000;">En la revisión de 2009 de las descripciones de las fases, la OMS ha mantenido la estructuración en seis fases para facilitar la incorporación de nuevas recomendaciones y enfoques a los planes nacionales de preparación y respuesta existentes. Se han revisado la estructuración y la descripción de las fases de pandemia para facilitar su comprensión, aumentar su precisión y basarlas en fenómenos observables. Las fases 1 a 3 se corresponden con la preparación, en la que se incluyen las actividades de desarrollo de la capacidad y planificación de la respuesta, mientras que las fases 4 a 6 señalan claramente la necesidad de medidas de respuesta y mitigación. Además se han elaborado mejor los periodos posteriores a la primera ola pandémica para facilitar las actividades de recuperación pospandémica.<br />En la actualidad nos encontramos en la fase 6 de alerta de pandemia.<br />En la naturaleza, los virus gripales circulan continuamente entre los animales, sobre todo entre las aves.</span> </span></div><br /><div><span style="font-family:trebuchet ms;"></span></div><div><span style="font-family:trebuchet ms;color:#ff0000;">Aunque en teoría esos virus podrían convertirse en virus pandémicos, en la fase 1 no hay entre los animales virus circulantes que hayan causado infecciones humanas. </span></div><span style="color:#ff0000;"><br /><div></span><span style="font-family:trebuchet ms;color:#ff6666;">La fase 2 se caracteriza por la circulación entre los animales domésticos o salvajes de un virus gripal animal que ha causado infecciones humanas, por lo que se considera una posible amenaza de pandemia.</span></div><div><br /><span style="font-family:trebuchet ms;color:#993300;">La fase 3 se caracteriza por la existencia de un virus gripal animal o un virus reagrupado humano-animal que ha causado casos esporádicos o pequeños conglomerados de casos humanos, pero no ha ocasionado una transmisión de persona a persona suficiente para mantener brotes a nivel comunitario. La transmisión limitada de persona a persona puede producirse en algunas circunstancias como, por ejemplo, cuando hay un contacto íntimo entre una persona infectada y un cuidador que carezca de protección. Sin embargo, la transmisión limitada en estas circunstancias restringidas no indica que el virus haya adquirido el nivel de transmisibilidad de persona a persona necesario para causar una pandemia.</span></div><span style="color:#993300;"><div><br /></span><span style="font-family:trebuchet ms;color:#cc6600;">La fase 4 se caracteriza por la transmisión comprobada de persona a persona de un virus animal o un virus reagrupado humano-animal capaz de causar "brotes a nivel comunitario". La capacidad de causar brotes sostenidos en una comunidad señala un importante aumento del riesgo de pandemia. Todo país que sospeche o haya comprobado un evento de este tipo debe consultar urgentemente con la OMS a fin de que se pueda realizar una evaluación conjunta de la situación y el país afectado pueda decidir si se justifica la puesta en marcha de una operación de contención rápida de la pandemia. La fase 4 señala un importante aumento del riesgo de pandemia, pero no significa necesariamente que se vaya a producir una pandemia.</span></div><span style="color:#cc6600;"><br /><div></span><span style="font-family:trebuchet ms;color:#ff6600;">La fase 5 se caracteriza por la propagación del virus de persona a persona al menos en dos países de una región de la OMS. Aunque la mayoría de los países no estarán afectados en esta fase, la declaración de la fase 5 es un indicio claro de la inminencia de una pandemia y de que queda poco tiempo para organizar, comunicar y poner en práctica las medidas de mitigación planificadas.</span></div><span style="color:#ff6600;"><div><br /></span><span style="font-family:trebuchet ms;color:#ff9966;">La fase 6, es decir la fase pandémica, se caracteriza por los criterios que definen la fase 5, acompañados de la aparición de brotes comunitarios en al menos un tercer país de una región distinta. La declaración de esta fase indica que está en marcha una pandemia mundial.<br />En el periodo posterior al de máxima actividad, la intensidad de la pandemia en la mayoría de los países con una vigilancia adecuada habrá disminuido por debajo de la observada en el momento álgido. En este periodo, la pandemia parece remitir; sin embargo, no pueden descartarse nuevas oleadas, y los países han de estar preparados para una segunda ola. </span></div><span style="color:#ff9966;"><div><br /></span><span style="color:#ffcccc;"><span style="font-family:webdings;"><span style="color:#ffcc99;"><span style="font-family:trebuchet ms;">Las pandemias anteriores se han caracterizado por oleadas de actividad repartidas durante varios meses. Cuando el número de casos disminuye, se requiere una gran habilidad comunicadora para compaginar esa información con la advertencia de que puede producirse otro ataque. Las olas pandémicas pueden sucederse a intervalos de meses, y cualquier señal de "relajación" puede resultar prematura.</span></span></span></span></div><span style="color:#ffcccc;"><span style="font-family:webdings;"><span style="color:#ffcc99;"><span style="font-family:Trebuchet MS;"></span><div><br /></span><span style="font-family:trebuchet ms;color:#cc9933;">En el periodo pospandémico, los casos de gripe habrán vuelto a ser comparables a los habituales de la gripe estacional. Cabe pensar que el virus pandémico se comportará como un virus estacional de tipo A. En esta fase es importante mantener la vigilancia y actualizar en consecuencia la preparación para una pandemia y los planes de respuesta. Puede requerirse una fase intensiva de recuperación y evaluación.</span> </div><div></span></span><span style="font-family:webdings;"><br /> </div></span><br /><br /><p align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1bqyqPQ50I/AAAAAAAAAAs/AS-q8DJ8-RY/s1600-h/20090430135627-plan-1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428784556894381890" style="WIDTH: 463px; CURSOR: hand; HEIGHT: 285px" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1bqyqPQ50I/AAAAAAAAAAs/AS-q8DJ8-RY/s400/20090430135627-plan-1.jpg" border="0" /></a></p><p align="center"> </p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428787051957000402" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 300px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1btD5EjGNI/AAAAAAAAAA8/pv-_Csm361c/s400/influenza.jpg" border="0" /></div>IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584169020828171444.post-38324063558273859652010-01-20T02:26:00.000-08:002010-01-20T03:30:35.303-08:00CRISIS<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1bdHaR8OWI/AAAAAAAAAAU/roGavUDwjDQ/s1600-h/crisis_global_1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428769520225106274" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 288px; CURSOR: hand; HEIGHT: 288px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1bdHaR8OWI/AAAAAAAAAAU/roGavUDwjDQ/s400/crisis_global_1.jpg" border="0" /></a>
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<br /><div align="left"><div align="center"><span style="color:#ff6600;"><span style="font-family:arial;font-size:180%;">La próxima crisis global</span>
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<br /><span style="color:#cc6600;">Eduardo Martínez
<br />The Guardian advierte en un interesante articulo de la explosiva combinación de factores que está gestando una nueva crisis global: la escalada del petróleo y de los precios de los alimentos, unidos ambos factores a los efectos del cambio climático. La ecuación que plantea es simple: la escalada del crudo obliga a buscar nuevas fuentes energéticas y la reconversión agrícola hacia los biocombustibles dispara los precios de los alimentos, que empiezan a escasear. La crisis alimentaria se agrava por el crecimiento de la población, el clima y la extrema tensión ecológica. Si en este contexto abundan las catástrofes naturales, el escenario de la crisis estará planteado. Los gobiernos de diferentes regiones del mundo están conteniendo como pueden la escalada de los alimentos (el maíz ha duplicado su precio en un año y el arroz un 20% según la FAO), al mismo tiempo que las reservas estratégicas de alimentos se reducen desde hace más de una década. No es un momento de pánico, dice la FAO, pero es preciso prevenir lo que puede suceder.
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<br /><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/NrRQ67wc8F8&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always">
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<br /><embed src="http://www.youtube.com/v/NrRQ67wc8F8&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>
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<br /><object height="326" width="334"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="wmode" value="transparent"><param name="bgColor" value="#ffffff"><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/AlGore_2006-medium.flv&su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/AlGore-2006.embed_thumbnail.jpg&vw=320&vh=240&ap=0&ti=1&introDuration=16500&adDuration=4000&postAdDuration=2000&adKeys=talk=al_gore_on_averting_climate_crisis;year=2006;theme=top_10_tedtalks;theme=not_business_as_usual;theme=presentation_innovation;theme=technology_history_and_destiny;theme=design_like_you_give_a_damn;theme=bold_predictions_stern_warnings;theme=a_greener_future;theme=speaking_at_ted2009;event=TED2006;&preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;">
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<br /> <embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" width="334" height="326" allowfullscreen="true" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/AlGore_2006-medium.flv&su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/AlGore-2006.embed_thumbnail.jpg&vw=320&vh=240&ap=0&ti=1&introDuration=16500&adDuration=4000&postAdDuration=2000&adKeys=talk=al_gore_on_averting_climate_crisis;year=2006;theme=top_10_tedtalks;theme=not_business_as_usual;theme=presentation_innovation;theme=technology_history_and_destiny;theme=design_like_you_give_a_damn;theme=bold_predictions_stern_warnings;theme=a_greener_future;theme=speaking_at_ted2009;event=TED2006;"></embed></object>
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<br /><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;">Brasil aprovecha la crisis global para fortalecerse
<br />Los expertos presentan buenos pronósticos económicos para 2010</span> </strong></div><strong>
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<br /></strong></div><span style="color:#ffff33;">23-nov-2009 Luján Frank Maraschio</span>
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<br /><span style="color:#009900;">Grandes empresas logran robustez y gravan acciones brasileñas en el exterior. El Gobierno niega trabajar con tasa del dólar y sube previsión de IPCA para 2010.
<br />Brasil presentó un marcado ascenso en el volumen de transacciones de fusiones, negocios, ofertas públicas de adquisición de acciones y restructuraciones societarias. Por otro lado, las inversiones en acciones de empresas brasileñas en el exterior comenzaron a pagar impuestos. El Gobierno niega que trabaje con una meta en la cotización del dólar y se elevó la previsión de inflación para 2010.
<br />El lado positivo de la crisis global
<br />Un análisis hecho por la Asociacion</span><a href="http://translate.google.es/translate?u=http%3A%2F%2Fwww.anbima.com.br%2F&sl=pt&tl=es&hl=es&ie=UTF-8" target="_blank"><span style="color:#009900;"> </span></a><span style="color:#009900;">Brasileña de las Entidades de los Mercados Financieros y Capitales (Anbima) mostró que el volumen de actividades referente a fusiones, negocios, ofertas públicas de adquisición de acciones y restructuraciones societarias efectuadas en el país hasta septiembre totalizaron US$ 65,842 billones.
<br />El aumento registrado fue de un 33,4%, comparado con el mismo periodo del 2008, aproximándose al resultado del 2007, que acumuló 79,665 billones.
<br />Oportunidades y necesidades
<br />Para la economista Carolina Lacerda, responsable por la Subcomisión de Fusiones y Adquisiciones de Anbima, la crisis financiera global generó oportunidades y necesidades que fueron aprovechadas por las grandes empresas brasileñas. En contrapartida, según ella, el cli<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1bnusImzCI/AAAAAAAAAAc/v_h7iB5onv8/s1600-h/crisis-global.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428781190148967458" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 316px; CURSOR: hand; HEIGHT: 235px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1bnusImzCI/AAAAAAAAAAc/v_h7iB5onv8/s320/crisis-global.jpg" border="0" /></a>ma de incertidumbre predominó entre las medianas, como también con referencia a las pequeñas compañías, inducidas a postergar decisiones e inversiones.
<br />“La gran diferencia es que hubo un mayor número de operaciones de fusiones y adquisiciones entre empresas brasileñas y no de compañías extranjeras comprando activos en Brasil, como ocurría en el pasado”, dijo la economista.
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<br /><div align="justify"><span style="color:#009900;"><span style="color:#666600;"><em></em></span></span></div><div align="justify"><span style="color:#009900;"><span style="color:#666600;"><em></em></span></span></div><div align="justify"><span style="color:#009900;"><span style="color:#666600;"><em>En toda guerra, discusion, suceso... siempre hay gandores y perdedores. casi siempre los ganadores son lso que tienes poder y los perdedores son las personas que sufren que un grupo reducido de personas sean ganadores. La suerte de algunos es la desgracia de muchos. Con esta crisis no ha ocurrido nada fuera de lo normal los sucesos han seguido su curso. Las consecuencias, de las acciones y decisiones que han tomado unos pocos, han recaido en la gente de a pie, que se ha encontrado sin saberlo con despidos, cierres de empresa, reduccion del salario, paro...</em></span></span></div>
<br /><p><span style="color:#009900;"><span style="color:#666600;"><em>Al menos es "agradable" ver como a un pais como Brasil esta crisis le ha venido bien ha hecho que muchas empresas salgan a flote.</em></span></p></span>
<br /><div align="justify"><em>
<br /></em></div><div align="justify"></object><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5428781617970057426" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 398px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jPkQp0cxJzM/S1boHl5GkNI/AAAAAAAAAAk/2G7JQ17EDcc/s400/crisis.jpg" border="0" /></div></div>
<br />IRENEhttp://www.blogger.com/profile/05411705602066578163noreply@blogger.com0